На стоянку подъезжает экскурсионный автобус. Из него словно цунами выплескивается толпа детей. За ними, пытаясь хоть как-то утихомирить уставшую от дороги и потому разбушевавшуюся стихию, выходят сопровождающие. Школьников привезли на экскурсию в заповедник.
Правда, знакомая картина? Вместо заповедника можно поставить что угодно - музей, выставку, парк.
Экскурсовод честно пытается хоть как-то привлечь детское внимание. Учителя дерут горло, делая по сотому разу замечания. Несколько школяров пытаются слушать рассказ экскурсовода, остальные похожи на стадо молодых жеребцов, которых внезапно выпустили из стойла на свободу.
Каждый раз, наблюдая подобные сценки я думаю: " А зачем? Для чего это принудительное приобщение к природе/искусству и т.д? Может не стоит возить оптом всю толпу, а взять 10 человек вместо 30, но зато тех, кому это и правда будет интересно". Конечно, это больше относится к старшим классам, малыши более управляемы и авторитет взрослых на них еще имеет какое-то воздействие.
Каждый раз после подобных массовок спрашиваю у внуков что запомнили, что понравилось. И понимаю, что не запомнили почти ничего, потому что толпа, а в толпе мозг отключается.
Я не против школьных экскурсий, наоборот, двумя руками за. Только может быть их правда стоит организовывать немного иначе, чтобы запоминалось не то, как весело ехали в автобусе, а потом играли в догонялки, а то, ради чего эта экскурсия и была организована.
А вы как думаете?