✳️Регулировать – от лат. слова «регуляре» – направлять, упорядочивать.
✳️Процесс – от лат. слова «процессус». – продвижение.
✅Мозг – от лат. слова «церебрум» – самый сложный и загадочный орган человеческого тела, являющийся частью центральной нервной системы. Он полностью контролирует и регулирует все процессы человеческого организма.
🟠Логика, эмоция и коммуникация – одни из главных функций мозга.
🟢ЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ у детей в аутичном состоянии не просто не нарушена, а прекрасно работает.
⭕К сожалению, большинство родителей, которые отправляют детей на те или иные занятия, не осознают, что упор в них делается именно на логику❗
▶️Например:
🔴Сортировка по форме/цвету/величине.
🔴Соотношение цвета и предмета.
🔴Выстраивание игрушек по размеру в порядке возрастания или убывания.
🔴Карточки с картинками.
🔴Собрать пирамидку/пазл/конструктор.
🔴Ребусы/головоломки.
▶️Все эти занятия выстроены по логическому принципу, который дети в аутичном состоянии легко понимают в силу особенностей их мышления. Им не составляет труда разложить все по цветам, формам и величине.
▶️Иногда, присутствуя на таких занятиях, родители удивляются, что оказывается их ребенок «это знает», но это ВСЕГО ЛИШЬ ЛОГИКА, которая не имеет отношение к новым знаниям.
⭕Возьмем еще, к примеру, занятия, направленные на изучение животных, растений, транспорта, времен года и так далее.
▶️Выше мы уже сказали, что детям в аутичном состоянии присуще образное мышление, а принцип таких занятий, чаще всего, «картинка – слово», поэтому дети запоминают именно конкретный образ (картинку) и слово, ассоциирующееся с ним.
☎️Связаться с нами в What’s app:
🔹Для записи:
+972 52 505 0055 (Светлана, Израиль)
🔹Для консультации:
+7 775 057 2702 (Мария, все страны)
🌐Наш сайт: www.drlevit.com