Недавний пост про поднял много проблем. Люди пишут про то, что не хватает учителей, а учебный год начался. Про репетиторов, которым платят, а они учат лучше, чем в школе. Про чиновников, которые супер как стараются. Про учебники, которых нет. Зачем тогда принимали этот ФГОС?
Но был один комментарий, который поднял другую проблему. О том, что мы все с вами все эти годы шли к такому решению. И в том есть рациональное звено)) Обсудим))
Вот сами подумайте. Что мы видели в последние десятки лет по ТВ про учителей? Про хороших учителей слышали? Нет, но говорили и кричали на всю страну, как неправильно ведут себя учителя. Какие они и такие, и сякие. И учить не умеют. И подхода индивидуального не имеют. И ничему не учат, а только проверяют, чему научили дома родители.
Мы смотрели с упоением фильмы разноплановые, но они все очерняли и учителя, и профессию. Это были не старые добрые фильмы про школу, а новые, жёсткие, наотмашь.
И потом приходили в школу и обсуждали там,
-А вот вы какие оказывается? И начинали качать права и заступаться за детей, слушая учителя и веря не взрослому человеку, а своему ребёнку.
Ушли времена, когда родители говорили ребёнку,-Мы с тобой дома поговорим. Теперь говорили,-Почему вы нАм поставили двойку? Мы всё сделали. Вы не имеете права. Вы обязаны.
В школу пришли услуги, и учителя хоть и не соглашались, но вынуждены были их оказывать. Но как это понять и как принять? Что это?
Учитель передаёт ученику знания, опыт, формирует мировоззрение будущего гражданина. И это услуги? А не служение на благо Отечества и его будущего?
Потом спохватились, и услуги как-бы отменили. Но они остались в головах тех родителей. Сколько должно вырасти поколений, чтобы это ушло из головы, как думаете?
Но было ли так в школе? Вспомните. Когда мать или отца вызывали в школу, дети с замиранием сердца ждали, чем это для них закончится. Дети понимали, что учитель про всё расскажет, и дома мало не покажется.
Если вызывали на педсовет, то тоже хлебнёшь лиха. Или накажут, или на улицу не пойдёшь. А на родительском на собрании слушали мнение учителя или учителей-предметников.
А потом, вы заметили, учителя перестали приходить группами на собрания? И стали их просто избегать. Ведь там будут разборки с учителями тех, кто понаглее. А остальные будут в лучшем случае сидеть и молчать.
- УчИтеля поддержат два человека. Или один. Из родительского комитета.
И да, я помню, как в 8 классе возмущалась одна мамаша, что учительница из их класса в 2 часа дня уходит под ручку с мужем домой. А то, что она ходила с подвёрнутой ногой, и муж её переводил на вторую смену в другое здание, это никого не волновало.
А про то, что учителя летом отдыхают, всё лето, как белые люди, сколько было сказано. Про то, что они работали каждую субботу, а родители отдыхали дома и имели два выходных, все опять молчали. И также про количество дней в отпуске.
Стали говорить, нашим детям трудно, почему учителя такие пассивные и молчат? Они должны, и дальше по пунктам.
Учителей обвиняли во всех смертных грехах. Репетиторствуют? Учить не хотят. Выставили фото в соцсетях? Как посмели? Должны знать своё место. В купальнике вышла? Не позволим. Вплоть до увольнения. Мы добьёмся и добьём.
Но чиновники тоже не спали.
Запустили мысль про семейное обучение. Про онлайн школы. Появились разные площадки с разным содержанием. Спроси у Гугла, он всё скажет, зачем учить, и зачем тогда учитель? Нужен модератор или тьютор, который будет просто контролировать тех, кто не может платить за обучение.
- В этих задумках много всего. Не поленитесь, прочитайте, что говорит эксперт Анна Швабауэр. Это наше светлое будущее, вернее. настоящее. Всё уже внедрено, о чём говорила Анна.-
Только учителя понимали, что происходит и сейчас понимают, но верят ещё во что-то. Наверное, в победу разума.
И так дальше шло. Вернее, так нарастал и катился снежный ком. И вот он докатился. Учителя пачками уходят из школ-
Как пишет Мария Петровна,-скоро вам некого будет обвинять. будете сами платить репетиторам.
Уже нанимаем репетиторов с первого класса. Если есть деньги, будем учить платно. А если нет? Ответ ищите сами. Вариантов много.
Окна Овертона прекрасно работают. Особенно в условиях, когда под видом прогресса очень быстро появляются новые инициативы. МЭШ-РЭШ. Моя школа. ИИ. Биометрия. ЦОС. Что там ещё? Процесс идёт.
Золотые словаМаксута Шадаева, министра цифры, врезались в память:- -На учителей денег у нас нет. Это очень много надо.
А на цифровизацию есть. Из бюджета. Вопросы есть? Светлое будущее всё ближе))И это не пессимизм, а реальность нашей жизни.