Нашла одну древнюю статейку про экспрессивно-образную номинацию в среде школьников. Это ещё не клички, а просто ситуативные... э-э... типа метафоры, которые используются детьми и подростками для взаимной характеристики. Статья, повторяю, древняя, чего-то из современных номинаций явно не хватает, но те, что там упомянуты, такое ощущение, что продолжают иметь хождение)) Особенно много дети взяли из живой природы. Как и следовало ожидать. Есть обидные уподобления - но не все 😉 животные: амёба, букашка, горилла, ёрш, жук, инфузория, кот, клуша, крот, оса, пантера, сорока, утконос, ящерица; растения: былинка, лопух, одуванчик, плесень; неживая природа: солнышко, темнота, молния, ураган, скала, тундра; отдельные бытовые и технические объекты: калоша, квашня, кисель, кнопка, мешок, помело, чайник, шкаф, шланг, шнурок, шпингалет, бревно, щепка, пенёк, танк; социальные и профессиональные характеристики человека: запевала, партизан, кочегар, буржуй, уголовник. Там ещё анкетировали народ, в како