Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Труд для детей: польза или вред? Часть 1

Пойдём и заглянем вместе в этот простой (да, не такой уж и простой, как кажется с первого взгляда) вопрос и начнём издалека - реальных запросов клиентов. Вводные данные частично изменены, чтобы не нарушать конфиденциальность клиентов.
1. Красивая, мудрая (среднего возраста) мама троих дочерей
"...мне тяжело было в детстве, мать всё время заставляла прибираться в своей комнате, держать чистоту, мыть посуду и следить за братьями, поэтому я сознательно установила для себя: "Буду мамой - никогда ничего не заставлю делать детей, пусть радуются своему детству".
Запрос: "Мне тяжело работать и содержать дом, дети ничего, кроме уроков делать не желают. Может быть нанять работницу в помощь? Или нужно как-то по-другому решить вопрос?"
2. Интересная молодая девушка, которая сознательно не хочет сепарироваться от мамы
"Почему-то мама не может меня понять, но она же тоже была молодой и ей многого хотелось, пусть и не было возможностей. Я хочу учиться дальше после вуза, а она говорит, что у неё не

Пойдём и заглянем вместе в этот простой (да, не такой уж и простой, как кажется с первого взгляда) вопрос и начнём издалека - реальных запросов клиентов. Вводные данные частично изменены, чтобы не нарушать конфиденциальность клиентов.

1. Красивая, мудрая (среднего возраста) мама троих дочерей
"...мне тяжело было в детстве, мать всё время заставляла прибираться в своей комнате, держать чистоту, мыть посуду и следить за братьями, поэтому я сознательно установила для себя: "Буду мамой - никогда ничего не заставлю делать детей, пусть радуются своему детству".

Запрос: "Мне тяжело работать и содержать дом, дети ничего, кроме уроков делать не желают. Может быть нанять работницу в помощь? Или нужно как-то по-другому решить вопрос?"

2. Интересная молодая девушка, которая сознательно не хочет сепарироваться от мамы
"Почему-то мама не может меня понять, но она же тоже была молодой и ей многого хотелось, пусть и не было возможностей. Я хочу учиться дальше после вуза, а она говорит, что у неё нет на это денег и, что самой необходимо вкладываться, совмещая учёбу с работой. Мне именно в это время хочется наряжаться, а она в этом тоже не помогает, всё говорит, что я прошу только, а помочь ей даже по дому не откликаюсь. Но это же нормально в молодости. Разве нет?"
Запрос: "Скажите, дайте рекомендации, как сделать так, чтобы мама научилась меня понимать и стала помогать (ведь все любящие родители так делают!)?"

3. Зрелая женщина, которая родила ребёнка без мужа

Плачет: "Мой сын - моя единственная радость и я думала, что рожаю его, всё дам, что могу и не могу, а он станет взрослым и будет мне опорой, но он не понимает, почему я болею, вызываю скорую и не хочет категорически осознать, что у меня уже не молодые годы, я старею. Что не попрошу - отказывает. Так от этого тяжело на сердце. Он же совсем не самостоятельный, ничего не умеет делать, потому что я его от всего ограждала. Значит, сама и виновата во всём, а не он."
Запрос: "Расскажите, в чём я была не права, когда его воспитывала? Я искренне этого не понимаю и поэтому не могу успокоиться, переживаю"

Во всём должна быть золотая середина!
1 случай - антисценарий родительским стилям воспитания даёт негативный результат по принципу - от чего бежим, к тому и прибежим. Дело в том, что дети по мере взросления будут относиться к нам примерно также, как когда-то родители (как в этом случае клиентке показалось, что несправедливо) и мы получим двойной удар. Так не работает.

Важно найти золотую середину между тем, что получили в детстве и тем, что хотим дать. В каждой методике можно взять что-то как уникальное, что-то отбросить или скорректировать, а что-то добавить. На консультации был задан один вопрос: "А когда дети вырастут и уедут учиться в крупные города, то вы поедете там прибираться, готовить, ходить по магазинам или наймёте работницу им в помощь?". Ответ был таким: "Да, Вы что - в нашей семье нет таких денег". Значит, нужно вводить труд в ежедневную жизнь, как норму.

2 случай - потребительский подход к матери возник поступательно и напоминает результат воспитания через время из предыдущего случая. К сожалению, девушка в своей жизни видит только себя и зону развития с опорой на другого человека, снимая с себя всю ответственность, как моральную, так и материальную, не желает даже думать о труде. Подобный эгоцентризм закладывается тогда, когда родители любят своих детей больше себя и своей жизни, делая всё за для них, а они даже не придают этому значение.

3 случай - обесценивание своей мамы и отсутствие взрослой позиции. Также переплетается с установками и результатами, как 1, так и 2 фрагмента. Хочется только добавить, что дети являются результатом того, что мы, взрослые, в них вложили. Если ребёнок - подарок и мы на него молимся, ограждая его от всего, включая трудовые поручения, а сами забываем о себе и реализуемся в детях, то они считают - раньше мог, а почему сейчас не может, раньше не болел, а сейчас то что случилось? Просьбы о помощи раздражают их, при этом сами во взрослой жизни, они не способны отдавать и прилагать усилий.

Как вести труд в жизнь детей, воспитывая самостоятельность и уважение мы поговорим в следующей части.

Ваш психолог, Катерина Агафонова

Автор: Агафонова Екатерина Анатольевна
Психолог, Преподаватель

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru