И вообще, какие к ежу претензии? Колючее существо живёт в лесу, изредка показывая свой влажный нос жителям деревень и городов. И даже не в курсе, что кто-то объявил его символом несообразительности.
А как ещё интерпретировать фразу «это понятно и ежу»? Хотя до этого ёж в списке глупых животных замечен не был. Это баран смотрит на новые ворота, сивая кобыла несёт бред, свинья не разбирается в апельсинах, а до жирафа доходит долго. Ёж ни при чём.
Зато он отметился в ежовых рукавицах, в которых ходят очень строгие люди. И каждому известно, что ежа не напугаешь оголённой пятой точкой. Только один фразеологизм точно подошёл по смыслу: «ежова(я) голова».
Так пренебрежительно говорили о глуповатом, недалёком человеке:
«Есаул Сиротко — ежовая голова — к каждой рюмке говорил присловья: "два сапога — пара, без троицы дом не строится…" и так чуть ли не до пятидесятки» (А. Куприн. «Брегет»)
Или речь во фразеологизме вовсе не о животном? Тогда кого здесь называют ежом?
Это воспитанники советских интернатов?
Бытует мнение, что популярность понятливому ежу принесли в 50-е — 60-е годы воспитанники советских интернатов для одарённых детей. Во многих энциклопедиях пишут, что туда набирали учеников, которым до окончания школы оставалось 1—2 года.
Тех, кому предстояло в интернате провести 2 года, записывали в классы с литерой «А», «Б», «В», «Г» или «Д». Воспитанникам, которым надо было отучиться всего 1 год, доставались классы «Е», «Ж», «И». За это последних и прозвали ежами. Дескать, и учиться им меньше, и знаний за это время они получат не так много, как абвгд-шники. Потому им не с первого раза и понятно будет.
Но эта версия не очень сочетается с логикой и историей вопроса. Начнём с логики. Согласитесь, как-то странно считать, что у специально отобранных, ОДАРЁННЫХ детей могут быть проблемы с сообразительностью. Для поступления в эти учреждения надо было сдать конкурсные экзамены, просто так туда никого не брали. И выходили из стен школ будущие научные сотрудники, учёные и преподаватели. Какой «ёж»?!
Даже если история с ежами была какой-то внутренней шуточкой подобных заведений, разве могла бы она распространиться на весь Советский Союз? Это ж тогда нужно было бы каждому объяснять, кто такие «ежи», почему они так называются и где смеяться. Абсурд же.
Ну и продолжим добивать эту версию изучением истории. О каких 50-х годах может идти речь, если первые специализированные учреждения с углублённым изучением физики, математики и прочего появились в 1963 году. Они открылись в Москве, Ленинграде, Новосибирске и Киеве при Московском, Ленинградском, Новосибирском и Киевском государственных университетах соответственно.
А официальное начало им было положено Постановлением Совета Министров СССР № 905 от 23 августа 1963 года «Об организации специализированных школ-интернатов физико-математического и химико-биологического профиля». В общем, как-то не стыкуется у меня столь серьёзное решение с «ежами».
«Ежа» придумал Маяковский
Я уже заговорила о том, что знание о понятливости ежа ещё надо было как-то довести до большого числа советских граждан. И стихи Маяковского, активно распространяемые теми самыми гражданами, — отличное для этого средство.
Именно Владимир Маяковский в 1925 году написал «Сказку о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий». И там о пятилетнем мальчике поэт пишет:
Ясно
даже и ежу —
этот Петя
был буржуй.
Вот откуда, вероятнее всего, взялась фраза про ежа. А популярность она обрела благодаря повести братьев Стругацких «Страна багровых туч», основной текст которой был написан в 1956—1957 годах. За несколько лет до открытия физико-математических интернатов. В повести есть эпизод:
«Да ведь и ежу ясно… — Юрковский подумал и махнул рукой. — Пещерные люди!»
Обратите внимание, что в обоих примерах ежу всё-таки ясно, а не понятно. Возможно, народная молва несколько преобразила мысль, пришедшую в голову Маяковскому. А вы что думаете?
Приходите в МОЙ ТЕЛЕГРАМ! Там есть чат, где мы можем пообщаться: https://t.me/chat_berech_rech