1
Какой же Митя дурачок? Он и читать, и писать умеет, а уж рисует так, что любой взрослый позавидует. Сядет во дворе на лавочку, высунет кончик языка и малюет мелками по листку бумаги.
Соседская баба Маша спросит, заглядывая в рисунок:
— Митюша, почему у тебя голубь жёлтый?
Юный художник ответит:
— Он не жёлтый, а солнечный.
Баба Маша вздохнёт, поглаживая Митю по голове: светлый мальчик, добрая душа, правда, странный, но уж такой родился. Зимой и летом ходит по двору с красным флажком, а попробуй, отними — такой крик поднимет, что хоть уши затыкай. Потому и прозвали его дурачком.
А вчера что учудил?
Но сперва про бабу Машу. С вечера у неё болела голова. Выпила таблетку — не помогает, выпила ещё одну — всё одно боль не уходит. Так и промучилась всю ночь. Можно сказать, что не спала.
Рано было, когда она во двор вышла, часов восемь, а Митя уже на скамейке сидел. В одной руке флажок, а в другой альбом, головой по сторонам вертит, приглядывается, чтобы ему сегодня нарисовать?
Баба Маша села напротив мальчика. Попробовала улыбнуться, но вышло криво. А Митя наоборот просиял, увидев соседскую бабушку:
— Привет! — но тут же огорчился, разглядев на её лице гримасу боли, — головка болит?
— Ой, Митюша, болит, — пожаловалась баба Маша, — ой, сильно болит.
— Сейчас, — сказал мальчик.
Запихал флажок в карман и принялся бабу Машу рисовать. Летает мелок по бумаге — раз, раз — скамейка получилась. Ещё несколько штришков — старушка на скамейке сидит, за голову двумя руками держится.
— Смотри, — Митя показал рисунок бабе Маше.
— А что, похоже... — согласилась соседка, — только почему голова синяя?
— Сейчас, — ответил мальчик.
И жёлтым мелком — раз, раз — превратил синий цвет в зелёный.
— Смотри, — опять протянул листок бабе Маше, — зелень — это трава, жизнь, это хорошо. Головка ещё болит?
— О-хо-хо, — вздохнула баба Маша. Странный он мальчик, этот Митя. Что у него голове? — Ой...
Баба Маша осеклась. И тут же расцвела:
— Не болит.
Боль, что со вчерашнего вечера дятлом стучала в висках, улетела с последним штришком жёлтого мелка. Таблетка, видать, подействовала, решила бабушка-соседка.
2
Мама плакала от счастья. Митя пошёл в школу. Правда, не в обычную, как его сверстники во дворе, а для особенных детей. Рюкзак Митя сам собирал. Положил в него альбом, мелки и тетрадку.
— А ручку? — спросила мама. — А карандаш?
— Мне не надо! — ответил Митя.
— Как это не надо? Чем же ты писать будешь? — удивилась мама.
— Я не буду писать, я буду рисовать!
Мама улыбнулась, чмокнула сына в щёку и повела в первый класс.
В особенной школе праздничная линейка по случаю начала учебного года тоже была особенная. Учителя пели песни, читали стихи, затем проводили первоклашек с родителями в классы и усадили за парты.
Митя выбрал место в первом ряду перед учительским столом. Он с интересом разглядывал одноклассников, каждому помахал флажком, каждому крикнул «Привет!» и представился:
— Я — Митя! А ты?
Дети молча жались к своим мамам и папам.
— Молодец, Митя, что со всеми познакомился, — сказала учительница, — можно теперь я со всеми поздороваюсь?
— Можно! — разрешил Митя.
Учительница ему нравилась. Она была старше мамы и чем-то походила на его вторую бабушку, папину маму, жившую в деревне. — А ты кто?
— Я ваша учительница, меня зовут Анна Сергеевна, и ко мне нужно обращаться на вы. Ясно?
— Ясно! — согласился Митя. — Я буду называть тебя Навы.
Анна Сергеевна покачала головой: м-да, с таким учеником скучно не будет.
Учительница спросила у класса:
— Дети, кто знает все буквы алфавита?
Ученики, смущаясь, переглядывались друг с другом.
— Я знаю все буквы! — крикнул Митя, подняв руку с флажком.
— Молодец! — Анна Сергеевна ещё раз похвалила Митю. — Можешь написать на доске первую букву алфавита?
— Могу!
Митя подошёл к доске, переложил флажок в левую руку и принялся рисовать. Дети зашушукались. Анна Сергеевна заинтересовалась: что у доски происходит? Обернулась и...
— Митя, а где буква А? — спросила она.
— Первая буква алфавита — это эм, — ответил Митя, — потому что все самые главные слова начинаются на эм. Я вот что нарисовал: Мама Мурка мяукает: Мало Мурзику молока.
Дети в классе притихли, а потом девочка со второй парты пискнула:
— Мяу!
— Му-у-у, — пробасил мальчуган с последнего ряда.
И все засмеялись: и дети, и родители, и учительница.
Сорвал Митя урок, но зато класс выучил букву М.
3
Митя с дедушкой пошли в лес за грибами. У деда в руке корзинка, а в кармане припрятан перочинный ножик. Попадётся съедобный гриб — будет чем ножку срезать. У Мити в руках флажок и альбом, а из кармана торчат цветные карандаши. Попадётся красивый цветок — будет чем зарисовать.
Лес рядом с деревней сосновый, воздух вкусный, чистый, пропитан ароматной хвоёй. Дед поучал внука:
— Ты, Митька, перед собой смотри. Да внимательно смотри! Грибы не только из земли, как пеньки, торчат, они ещё могут под листвой прятаться. Увидишь бугорок — сразу меня зови, договорились?
— Хорошо!
Дедушка отошёл от Мити на несколько шагов, нацепил на нос очки, и вытянув шею, принялся высматривать грибы, словно охотник добычу.
Внук тоже головой по сторонам завертел: где грибы? где бугорки? Хотя бы один попался... Ой! А что это под ногами?
— Деда, иди сюда! — закричал Митя. — Бугорок!
Дедушка подошёл, кончиком палки поддел вздувшуюся листву.
— Гриб? — спросил Митя.
— Нет, — ответил дед, — шишка.
Дедушка снова отошёл от внука на несколько шагов.
— Деда! Бугорок! — позвал Митя через минуту.
И вновь под прошлогодней листвой оказалась шишка. После третьего раза дедушке надоело потрошить бугорки:
— Всё, Митька, забудь про бугорки. Ищем только грибы, договорились?
— Хорошо! — согласился внук.
Грибы так грибы. Вон, кстати, один гриб торчит — красная шляпка в белую точку. У Мити аж глаза загорелись: ух, какой красивый! Надо его нарисовать!
Запрыгали цветные карандаши по альбому: кора деревьев коричневая, листва зелёная, грибная ножка белая, а шляпка красная.
— Деда! — закричал Митя, — смотри! У меня гриб!
Дедушка подошёл, рассмотрел Митин рисунок и сказал:
— Молодец, внучек! Красиво получилось! Только это мухомор, а его брать нельзя, он ядовитый.
И, почесав в затылке, добавил:
— Эх, Митька, ты хоть мухомор нашёл, а мне ни одной поганки даже не попалось... Где бы нам хороших грибов насобирать? Таких, знаешь, на крепкой ножке, с коричневой шляпкой... Белые называются
— Знаю! Там! — внук махнул в ту сторону, где виднелся молодой ельник, — там много!
— Вот как? — удивился дедушка. — Ну, пойдём посмотрим.
— Иди, деда, я догоню! — сказал Митя, и перевернув лист в альбоме, принялся рисовать грибы: крепенькие, ядрёные, с коричневой шляпкой, такие как описал дедушка.
Много белых грибов нарисовал. Наберёт дед за ельником полную корзинку!