Как Курск и область встречали 1 сентября в середине 1930-х годов
1936 год
Опять пустые полки
В августе 1936 году ситуация со школьными товарами в Курске и области оставалась такой же безрадостной как и в прошлом году. Так в магазинах Старого Оскола не было даже учебников, тетрадей и перьев. В Крупецком районе одно перо приходилось на пять учеников. В Глазуновском районе дефицитом стали черные карандаши № 2. Это далеко не полный список мест с дефицитом школьных товаров.
Бракоделы из ГорОНО
Накануне нового учебного года в одну из школ Кировского посёлка Курска завезли парты, у которых спинки отставали от сидений, краска отваливалась слоями, плохо ввинченные шурупы торчали почти на сантиметр. Естественно, это было чревато травмами у детей. Но это еще не всё. Верхние доски парт рассохлись до такой степени. Что стали покрываться трещинами. Откидные части, бывшие одна выше другой, с трудом опускались на подставку. Поверхность столов и сидений была донельзя шершавой. Отверстия для ручек и чернильниц сделаны грубо. Петли на партах были привинчены сверху, без положенного их углубления. После прикосновения к партам, на руках надолго оставался несмываемый чёрный след. Вскоре удалось найти и автора данных поделок. Им оказался техник Курского городского отдела народного образования Шанин. На явный брак почему-то не обратил внимания его начальник, заведующий ГорОНО товарищ Лосев.
Ни слова критики
28 августа в Курске завершил свою работу слёт учителей-отличников Курской области. Педагоги за несколько дней работы обменялись своим богатым опытом. Особенно это касалось начальной школы, а также грамотного и красивого письма детей. Очень много говорили о подготовке школ к новому учебному году, но ни слова о недостатках в работе отделов народного образования. Обошли вниманием учителя и низкое качество отдельных школьных учебников. После заключительного слова заведующего ОблОНО товарища Завыленкова, 77 лучшим учителям области вручили премии: патефоны, радиоприёмники, костюмы, часы, шёлковые отрезы на платья и денежные поощрения. Каждый участник слёта получил набор методической литературы для себя и коллег.
Как видно из приведённых примеров, середина 1930-х годов была временем серьёзного испытания для общества и школы. Несмотря на это, энтузиазм учительства, тяга к знаниям у школьников, вера в светлое завтра помогали преодолевать все трудности и постепенно формировать такую систему образования, которой не станет равной в мире.