Прошло время, когда работу вне музыкальной школы можно было называть репетиторством и рассматривать ее исключительно как подработку
Времена меняются, все развивается и наша сфера не исключение. Соц. Сети, онлайн-формат, новые методики - уже наше СЕГОДНЯ)
Знаете, что люди в зависимости от быстроты восприятия изменений делятся на 5 типов?
1️⃣ Новаторы - 2,5%
Первыми признают изменения, пробуют, получают первый опыт и понимают, как использовать знания для достижения своих целей. Пока другие взвешивают, сомневаются, зреют - они уже все изучили, внедрили и находятся на несколько шагов впереди
2️⃣ Ранние последователи - 13,5%
Они тоже решаются быстро, но им важно, чтобы первый опыт получил кто-то до них. Им хочется сложить свое впечатление, они открыты новому и готовы попробовать
3️⃣ Равнее большинство – 34%
Те, кто уже на основе большого количества обратной связи принимает решение, идти во что-то новое или нет
4️⃣ Позднее большинство – 34%
Опираются не только на мнение всех, кто шагнул в новое до них, но еще любят долго выяснять подробности, щупать продукт, взвешивать все за и против
5️⃣ Консерваторы – 16%
Воспринимают что-то новое только тогда, когда для большинства новинка становится обыденностью
Догадываетесь, какой тип превалирует в музыкальной сфере? В музыкалках со старым устоем, где продолжают отрицать новое?
И, думаю, также нетрудно догадаться, какая стратегия более выигрышная и позволяет получить те изменения, которых хотят большинство педагогов: достойный заработок, уважительное отношение, реализация идей и пр.
Сейчас время, когда возможно все (если не все, то очень многое)Да, нужны действия от вас - освоить новые механики, выйти в онлайн, подружиться с соц сетямиЭто плата за изменения и это то, что переносит вас из категории недовольных, уставших, консервативных - в первую категорию
Что выбираете: брать ответственность и совершать новые действия ИЛИ ждать, пока это сделают другие?
Я за первый вариант, хоть он и не всегда простой) но однозначно результативный - весь мой блог этому доказательство
