И так, друзья, в прошлой своей статье я описывала терапевтический процесс, по ту его сторону, когда после переоценки и переструктуризации прошлого опыта, прежние модели поведения, а также физические действия, уже остаются не актуальными, а новые модели еще не сформированы и мы упираемся тупик. Здесь нам на помощь приходит функция нашей психики как - импринтинг (англ. imprint- оставлять след), т. е. первичная фиксация образа восприятия, в следствие воздействия на рецепторы, другими словами "запечатление". Далее, уже идет процесс научения и подкрепления - так рождается новый навык, все как нам описывает в своих трудах И. П. Павлов и его теория научения. Не могу не провести аналогию с малышом, который пришел в этот мир, не имея представления о нем. Благодаря запечатлению моделей поведения от родительских фигур, путем повторения действий, работы обратной связи, которая координирует (помогает оттачивать) действие в соответствии с запечатленной картинкой, получает навыки взаимодействия с э