Ах, в какое чудное время мы живем! Еще совсем недавно, смотря фильмы про будущее, мы не верили, что доживем до него. А сегодня живем в той самой вымышленной киношной яви.
Помните старенький фильм «Бегущий человек»? Там в самом начале героиня возвращается домой и прямо с порога приказывает: «Свет!» И зажигается свет.
Потом снимает туфли и командует: «Кухня: тосты и кофе!» И в кухне включается кофеварка с тостером.
Проходя мимо телевизора, велит включиться и ему, и тот покорно исполняет команду.
Не знаю, как вам, а мне тогда все это казалось не то чтобы нереальным… Реальностью очень далекого будущего.
А сегодня все вокруг умное. Умные дома, умные колонки, умные голосовые помощники! И наши дети легко и просто со всем этим справляется.
Да что там дети? Я и сама всерьез подумываю о том, чтобы завести станцию с Алисой, которая будет будить меня по утрам ласковым голосом (ненавижу все, существующие в природе сигналы будильника!), напоминать, что нужно сделать, и читать вслух, когда глаза устанут от напряжения.
Однако, посмотрев рекламу, засомневалась. А еще подумала, что умная колонка может и навредить.
Алиса и ее умное счастье.
Последний видеоролик рекламы Яндекс станции называется «Счастье от ума». Эту фразу произносит голос за кадром. А мне кажется, что вариант первоисточника подходит больше. "Горе от ума"! Горе от погони за креативом! Горе от небрежного отношения к классике! И горе тем, кто передает свои поверхностные знания… или их отсутствие, нашим детям и внукам.
Сюжет рекламы.
Девочка за столом конструирует игрушечного робота.
Раздается голос умной колонки: «Напоминаю: надо прочитать «Дон Кихот» до понедельника!» Девочка уточняет: «Алиса, а какой сегодня день?»
«Воскресенье», - отвечает устройство.
«Ладно, Алиса, читай "Дон Кихот"», - соглашается девочка. И снова уточняет: «К понедельнику успеешь?».
И Алиса, не теряя времени, начинает: «Включаю Дон Кихот!... Акт первый…»
Что не так с умной Алисой?
Для начала у меня вопрос к авторам: откуда у «Дон Кихота» первый акт? При чем тут акт, если «Дон Кихот» - роман?
Далее: почему «Читай "Дон Кихот"!»? Почему не «Дон Кихота»?
Нормальные… живые люди обычно говорят: «Я читаю "Евгения Онегина"» (а не "Евгений Онегин"), «В школе мы проходили "Войну и мир"» (а не "Война и мир"), «Он читал "Мастера и Маргариту"» (а не "Мастер и Маргарита". Живые люди либо добавляют слово "роман", "повесть" и т.д., либо спокойно склоняют название.
Мне интересно, почему Алиса не поступает так же? Потому что не знает, что такое склонение и кто такой Дон Кихот? Потому что сами авторы рекламы тоже не в курсе? Или это создатели программных «мозгов» Алисы не знают, о чем речь и как правильно?
Впрочем, это еще куда ни шло – что возьмешь с колонки… даже умной? Но когда девочка в кадре тоже велит Алисе: «Читай "Дон Кихот"», - мне становится не по себе. Начинает вдруг казаться, что ребенок – не ребенок. То есть не человеческое существо, а, как и Алиса, нечто искусственно созданное и запрограммированное.
Такие мысли приходят в голову, потому что девочка:
- Во-первых, не по возрасту уверенно и профессионально владеет инструментами. (Так могут взрослые мальчики или… хорошие роботы.)
- А во-вторых, как-то не по-человечески обращается с родным языком. Вернее, покорно копирует речь искусственной Алисы. Может, она вообще не общается с живыми людьми? Иначе услышал бы, как правильно. Как минимум учитель, давая задание, должен был сказать: «Прочитайте "Дон Кихота"!»
Будут ли мечтать друзья Алисы об электроовцах?
Когда-то учителя и психологи предупреждали о вреде телевизора и компьютера. Они уверяли, что чрезмерное увлечение детей мультиками и компьютерными играми может причинить вред их незрелой психике. И не ошиблись! Выросло целое поколение людей, которые не умеют знакомиться, общаться и жить вместе.
Сейчас времена изменились и страхи стали ... еще страшнее.
Помните роман Филипа Дика «Мечтают ли андроиды об электроовцах»? В нем автор фантазирует о будущем, в котором андроиды будут совсем как люди. Один в один! Только тест Войта-Кампфа, в котором предусмотрены вопросы на сострадание и альтруизм, сможет вывести их на чистую воду. Так вот я сильно сомневаюсь, что девочка из рекламы пройдет этот самый тест..
Реклама Яндекса невольно наталкивает на мысль, что и будущее Филипа Дика может наступить очень скоро. Причем в более ужасном виде. Потому что андроидами станут наши дети. Мы сами сделаем их человекоподобными.
Создатели умных колонок позиционируют свое изобретение как способ занять детей чем-то полезным и интересным. У меня вопрос: чем умная колонка лучше телевизора и компьютера? Тем, что в первом случае дети проводят жизнь, уставившись в экран, а во втором слушая? И все?! А в чем разница, если в обоих случаях они не учатся общаться с живыми людьми?
Да, Алиса, Маруся и пр. умные штучки почти как живые. Да, с ними можно поговорить. Но все их реплики запрограммированы. Следовательно, дети могут привыкнуть к определенному набору реакций. Трудно предугадать, как поступят они, когда в реальной жизни оппонент ответит неожиданно. Т.е. если вариант ответа живого человека будет сильно отличаться от стандартного набора в головах Алисы с Марусей? Впадут в депрессию или прибьют непривычного собеседника?
Реклама Яндекса наталкивает на мысль, что человекоподобные гаджеты уже в обозримом будущем могут украсть у нас детей. Причем мы сами создаем и рекламируем умные устройства, чтобы те потом воспитывали наших детей, превращая их в свое подобие - технически подкованных и продвинутых, но довольно узко образованных в гуманитарном плане (слушать книгу и читать – вещи абсолютно разные).
Уже сейчас детям проще «прогуглить» информацию, чем выучить и запомнить. По их мнению, бессмысленно учить то, что в жизни вряд ли пригодится. Я уже знакома с людьми, которые говорят: «Зачем читать Пушкина и «Анну Каренину»? Какая мне от них польза?» А тут еще по телевизору показывают ребенка, который на «ты» с техникой и на «вы» с литературой.
Есть над чем подумать…
С уважением, Аннет 007 … пока на «вы» с Алисой…