С началом учебного года в системе национального образования произошли изменения.
Мне, как человеку, интересующемся всем французским, особенно, как преподавателю, эта тема очень интересна. Я думаю, что вопрос "А как у них? " не оставит вас равнодушными.
Меня зовут, Наталия Емелина - я дипломированный преподаватель французского языка и латыни. Веду свой канал Французский язык с Nathalie Française о французском языке и латыни с любовью.
Обо мне можно прочитать в этой статье:
Я имею привычку просматривать перед сном французские приложения Figaro, Le Point, Express, Le Monde. И моё внимание привлекла статья в Le Point "Éducation nationale : les cinq grands chantiers qui attendent Gabriel Attal" (Национальное образование : пять основных задач, которые ждут Габриэля Атталя).
Габриэль Атталь, новый министр национального образования, назначенный вместо Pap Ndiaye в 20 июля этого года. Ему придется продолжить работу, начатую его предшественниками – реформу бакалавриата, реформу профессионального лицея, проблему совместного обучения, а также решить такие актуальные темы, как привлекательность профессии учителя и проблемы инклюзивной школы. Достаточно интересно, на мой взгляд.
Итак, начнём по-порядку:
1. Сделать профессию учителя более привлекательной.
Респект французскому правительству. Я думаю, нам это тоже не помешает.
Что же пишет об этом Le Point, и каким образом это будем осуществляться?
"Конечно, учителя действительно имели право на повышение своей заработной платы, это далеко от 10%, обещанных Эммануэлем Макроном во время теледебатов 21 апреля 2022 года. На самом деле речь идет об увеличении базовой ставки в диапазоне от 100 до 230 евро в месяц, к которой мы должны добавить условную часть (знаменитый " договор»), которая основана на дополнительных заданиях : краткосрочные замены, школьная поддержка, координация инновационных проектов, помощь с домашними заданиями, задания ориентации и т. д. Ничто не может помешать - за сорок лет зарплата учителя упала на 40%, а вместе с этим и возникла проблема привлекательности профессии. Об этом свидетельствуют 1160 вакансий, которые еще не заполнены в средней школе для начала учебного года."
Что предлагают профсоюзы? Предложений в большом количестве навалом (en vrac).
Облегчение перевода учителей, диверсификация способов найма, обеспечение реальной подготовки учителей-стажеров, а также облегчение процесса увольнения, который на данный момент сродни полосе препятствий (un parcours du combattant).
2. Вернуть последний триместр.
Что пишет об этом Le Point ?
Начинающийся этот триместр слишком рано с экзаменов по специальности в марте, и завершающийся слишком поздно с экзаменов по философии и основному устному языку в июне, без каких-либо ставок на эти последние два экзамена, бакалавриат 2023 года показал ограниченность реформы Бланкера.... Большинство старшеклассников закончили учебу еще в апреле, что и привело к массовым прогулам среди старшеклассников в течение последних трех месяцев учебного года, отсутствием учителей, усиленно занятых на экзаменах. Учителя и профсоюзы указали на « абсурдный график », в то время как сам Эммануэль Макрон выразил сомнения во время визита в Марсель. « Потребуются корректировки», - согласился Pap Ndiaye, все еще находясь на месте…
Прошерстив интернет, я пришла к мнению, что одним словом про реформЫ Бланкера не скажешь. Нашла подтверждающее моим суждениям изображение. Ну любят французы карикатуры :))
3. Завершить строительство объекта социального равенства (досл. смешения) ( la mixité sociale ).
Что такое la mixité sociale я расскажу в видео. Уже готовлю его перевод. Следите за выходом !
То есть в школах должны быть восстановлены равные возможности среди учащихся, что повлияет на их успех.
Какие действия со стороны правительства ?
Ректорам предлагалось сократить « различия в социальном найме между государственными учреждениями на 20% к 2027 году » с помощью « инструментария», позволяющего дать ответ, адаптированный для каждой территории. Частное образование, со своей стороны, взяло на себя обязательство удвоить количество стипендиатов за пять лет и увеличить количество учебных заведений, предлагающих тарифы, адаптированные к доходам семей, вдвое за пять лет.
Если эта тема всегда отсутствовала в речи Эммануэля Макрона и оставалась отсутствующей в повестке дня Жан-Мишеля Бланка, Габриэлю Атталю будет трудно ее обойти. Проливая яркий свет на феномен сегрегации, публикация в октябре 2022 года индексов социального положения (IPS), похоже, сделала эту тему актуальной.
Что-то мне это напоминает ? N'est-ce pas ?
4. Создать работающую инклюзивную школу.
26 апреля на последней конференции по проблемам инвалидности президент Республики объявил о введении в действие второго акта инклюзивной школы. Это должно позволить "раннее выявление " инвалидности у детей, улучшить подготовку учителей и обеспечить присутствие медико-социального персонала в учреждениях. Проблема в том, что первый акт этой инклюзивной школы, направленный на то, чтобы принять всех детей независимо от их расстройства (« dys», аутистический спектр, глухие и слабослышащие и т. д.), не работает.
Что такое "DYS" ?
Причина : слишком загруженные классы, в некоторых местах число учащихся приближается к сорока, недостаточная подготовка учителей и трудности для семей с получением сопровождающего для учащихся с ограниченными возможностями (AESH -un accompagnant d'élèves en situation de handicap ).
По общему мнению, подлинная политика инклюзивности должна начинаться с выделения финансовых, материальных и людских ресурсов с увеличением числа AESH -un accompagnant d'élèves en situation de handicap, а также с возвращения Rased - (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté - сети специализированных служб помощи учащимся, испытывающим трудности), которые в школьные часы оказывают помощь учащимся с ограниченными возможностями, имеющими трудности в обучении. Последние постепенно исчезли из школ из-за нехватки средств, однако инклюзивная школа-это школа, которая также помогает детям, попавшим в беду.
5. Продолжить реформу профессионального лицея, избегая при этом забастовок ( les grèves ).
К слову, о забастовках. Вот здесь моя статья о слове "grève". Узнаете много интересного :)
Но вернёмся к нашим баранам, как говорят французы ( Revenons à nos moutons). Вернёмся к Le Point:
Нулевой отсев, 100 % трудоустройство и более широкое признание учителей : вот три направления, вокруг которых должна развиваться реформа профессионального лицея, объявленная правительством в начале мая. По этому случаю было объявлено о многих проектах, в том числе о некоторых очень важных, таких как вопрос оплаты стажировок студентов, увеличение их продолжительности, закрытие учебных заведений без вакансий или создание новых учебных заведений.
Столкнувшись с реформой, которая, по их мнению, « написана заранее » и начата « в спешке», профсоюзы обвиняют правительство в том, что оно использует молодежь для решения проблем найма на работу на территориях и, таким образом, сокращает теоретическое образование. Хотя некоторые из этих мер должны быть реализованы с самого начала учебного года, новому министру, по-видимому, очень трудно избежать общественного движения.
Это те изменения, которые предполагались в начале лета, с приходом нового министра национального образования, Габриэля Атталя.
Сейчас сентябрь, начало учебного года. Есть изменения. О них я напишу в следующей статье.
Давайте пообсуждаем !!! У меня вертится в голове строчка из всеми известного с детства стихотворения " А у нас в квартире газ. А у вас ?"
Понравилось, подписывайтесь, ставьте лайки.
На моём канале можно узнать о Франции:
Учить французский по песням:
Выучить новые французские слова:
Узнать все тонкости французской грамматики:
Познакомиться с моими учениками (в процессе заполнения):
Почитать вместе со мной роман Гийома Мюссо "Спаси меня"
Узнать "Как сказать по-французски"
Познакомиться с французскими идиомами:
И даже готовить дома по-французски:
Хотите учиться у меня, оставляйте заявку на моём сайте https://natalie-france.tb.ru/
Я в VK. Жду вас в гости.