Жалко, конечно, что доступ к знаниям постепенно закрывают - реформируют, делая недоступными для усвоения и принудительными, а не интересными.
Не помню, рассказывала вам или нет. У меня была любимая учительница – по истории. Валентина Иосифовна Дроздецкая.
Вспоминаю ее 1 сентября каждый Божий год – не специально, так получается.
Она не заставляла нас учиться (на ее уроках стоял несовместимый с обучением шум - историю я не знаю). Но она нам привила самое главное – любовь к поиску ответов.
Она вела факультатив, на котором читала «Джонатан - чайка души» и что-то еще запретное для тех времен (уже не помню что). На этих уроках стояла гробовая тишина. Ее голос был тихим и спокойным - все слушали с замиранием сердца.
А еще она поддерживала нас в школьном совете.
Прекрасно помню, как приехали тетеньки из ГОРОНО, когда мы вместе с учителями первыми в районе решили сократить уроки с 45 минут до 40:
- Уберите детей!
- А почему это мы их должны убирать? – вступилась своим спокойным тихим голосом Валентина Иосифовна, - Они такие же члены школьного совета, как мы.
Так вот, она как-то сказала:
- То, что дают в школе – на 90% неудобоваримые камни.
И это про то самое, советское, образование. Которое воспевают сегодня как самое лучшее.
Да, существует, еще более лучшее – то, которое разработали в 1960-е годы наши ученые под управление П.Я. Гальперина на основе его теории поэтапного формирования умственной деятельности (я использую его наработки в своих курсах, поэтому такие результаты).
Но оно тогда так и осталось перспективной разработкой.
Применили немного в программе развивающего обучения Эльконина-Давыдова (его последователи) и закрыли. Такое спонсировать точно не выгодно, потому что иначе нами невозможно будет манипулировать.
Но даже то, советское – по мнению моей учительницы было неудобоваримым.
Так что нашим детям приходится сейчас очень несладко (лучше помогать).
А у вас была любимая учительница?
Поделитесь в комментарии.