Найти в Дзене
Анастасия Богачёва

Зачем человеку образование?

Ну, техническое я еще могу понять: построить что-нибудь или на станке выточить. А гуманитарное? Предвижу крик: да как же мы без великой литературы, живописи, музыки?! Положим, весь современный КВН, перебравшийся в Камеди-клаб и прочие стендап-шоу, происходит из МАИ (авиационный институт, если что), Политеха, МГУ и так далее. То есть из технических ВУЗов. Хорошо, это не искусство, это кривляние на потеху толпе. Тогда пошли по классике. Лермонтов, к примеру, окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков. Был выпущен в звании корнета и направлен в лейб-гвардии Гусарский полк. Композитор Бородин, участник "Могучей кучки", химик-органик, медик. Цезарь Кюи из той же "Кучки" (они потому и называли себя могучей, что были из разных наук) - вообще профессор фортификации, инженер-генерал. Так, литературу назвала, музыку назвала, что осталось?... Живопись. Леонардо да Винчи. Сколько после него изобретений осталось? То есть технарские мозги вполне себе способны развернуться хоть в и

Ну, техническое я еще могу понять: построить что-нибудь или на станке выточить. А гуманитарное? Предвижу крик: да как же мы без великой литературы, живописи, музыки?!

Положим, весь современный КВН, перебравшийся в Камеди-клаб и прочие стендап-шоу, происходит из МАИ (авиационный институт, если что), Политеха, МГУ и так далее. То есть из технических ВУЗов. Хорошо, это не искусство, это кривляние на потеху толпе. Тогда пошли по классике. Лермонтов, к примеру, окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков. Был выпущен в звании корнета и направлен в лейб-гвардии Гусарский полк. Композитор Бородин, участник "Могучей кучки", химик-органик, медик. Цезарь Кюи из той же "Кучки" (они потому и называли себя могучей, что были из разных наук) - вообще профессор фортификации, инженер-генерал. Так, литературу назвала, музыку назвала, что осталось?... Живопись. Леонардо да Винчи. Сколько после него изобретений осталось?

То есть технарские мозги вполне себе способны развернуться хоть в искусство, хоть в инженерию, а вот гуманитарные - либо в искусство, либо... в переустройство мира. Можно назвать это философией, а можно политикой. Сколько сейчас гуманитарно-экологических выпускников, прости Господи, МВА руками водят? К чему привели? Технари хоть знают законы физики, например, что действие равно противодействию, и любое давление рождает сопротивление (я уж не говорю про электричество из розетки), и если уж идут в политику, то понимают про это самое противодействие.

Поэтому я против длительного гуманитарного образования. Общее для всех лет 5-7 - да. Там тебе и про географию, и про историю, и про арифметику с грамматикой, и про литературу с музыкой. А потом должно быть прикладное по специальности. Художник - не вопрос, изучай законы перспективы, композиции, работу с цветом и текстурой. Географ - рюкзак на плечи и вперед, отличать гидрологию от картографии, а их обе от геологии и истории. И вот потом, попробовав профессию ручками и ножками, уже изучать тему дальше, глубже и осмысленнее. Может, тогда меньше переустройства мира будет и больше спокойной жизни.

И да, у меня как раз гуманитарное (организация книжной торговли), так что понимаю, о чем говорю.

И кстати. С первым сентября!