Найти в Дзене
Татьяна Цветкова

Какие привычки формируют черту характера - надежность?

Продолжаем рассуждать на тему надежности и привычек, которые ее формируют. Например, привычка - доводить дело до конца. Я рассказывала вам в предыдущих постах, как строится структура деятельности - сначала мы показываем пример, вовлекаем в деятельность, потом показываем, как ее делать, затем ребенок сам ее делает, и наконец - подходит к этой деятельности творчески и получает результат. Поэтому каждый вид деятельности, что вы даете ребенку, надо доводить до результата, которым доволен ребенок. И ребенок должен получать за это положительную мотивацию - палец вверх, наклейку, сладость и т.д. - каждый взрослый выбирает свои приемы мотивации. Но если ребенок не довел дело до конца - начал рисунок и бросил, начал лепить и бросил, начал поделку и бросил, что делать? Нужно разобраться: “А почему ты бросил?” и тут же подключить метод внушения: “Надо доделывать дело до конца. Чем тебе помочь? Что тебе трудно? Давай вместе попробуем!” Я помню: моим детям трудно давалась вышивка бисером. Они - бу

Продолжаем рассуждать на тему надежности и привычек, которые ее формируют.

Например, привычка - доводить дело до конца. Я рассказывала вам в предыдущих постах, как строится структура деятельности - сначала мы показываем пример, вовлекаем в деятельность, потом показываем, как ее делать, затем ребенок сам ее делает, и наконец - подходит к этой деятельности творчески и получает результат.

Поэтому каждый вид деятельности, что вы даете ребенку, надо доводить до результата, которым доволен ребенок. И ребенок должен получать за это положительную мотивацию - палец вверх, наклейку, сладость и т.д. - каждый взрослый выбирает свои приемы мотивации.

Но если ребенок не довел дело до конца - начал рисунок и бросил, начал лепить и бросил, начал поделку и бросил, что делать? Нужно разобраться: “А почему ты бросил?” и тут же подключить метод внушения: “Надо доделывать дело до конца. Чем тебе помочь? Что тебе трудно? Давай вместе попробуем!”

Я помню: моим детям трудно давалась вышивка бисером. Они - бусинку, я - пять, но мы доделывали эти поделки до конца. И представляете, какая радость у ребенка, когда он успешно завершает сложную работу, которая у него не получалась?

А если какие-то поделки действительно не получаются, тогда мы договариваемся: “Хорошо, давай отложим ее на время, а когда ты подрастешь - обязательно доделаем ее”. Дочери однажды подарили пенопластовую кошечку, которую нужно было украсить блестками на гвоздиках. И это был действительно сложный труд! Поэтому мы завершили поделку только через два года. Делали ее вместе! Но сделали!

И все же. Ребенок упрямо не хочет завершить начатое дело! Упрямится, отказывается. Что делать? Такое же может быть? Может!

Ответы на этот и другие вопросы воспитания детей мы даем в клубе “Мастерская детства”. 25 августа состоялась первая встреча, на которой я пообщалась с теми, кто заинтересовался нашей уникальной программой поддержки в воспитании ребенка-дошкольника.

Если у вас не получилось попасть на встречу - не переживайте. Перейдите по ссылке и присоединяйтесь к нашему Клубу "Мастерская детства: Клуб заботливых родителей" сейчас - https://clck.ru/35UYLX. Уже с 1 сентября вы получите онлайн-уроки для взрослых и готовые материалы для развития детей. И все это совершенно БЕСПЛАТНО.

Буду рада видеть вас в нашем Клубе!

#ТатьянаЦветкова #МастерскаяДетства #ИздательствоСфера