Самостоятельность мышления мага

Меня спрашивают, почему я отхожу от стандартов школы "Атлантида" в своих высказываниях, и говорю не то, что принято говорить, и то, о чем говорят не все.

Ну, во первых: маг - это личность, индивидум, и мыслит он самостоятельно. Во-вторых, я говорю о том, что волнует адептов, о проблемах, которые их окружают и поднимаю вопросы, которые есть всегда но Задать их некому или неудобно.

Я не иду вразрез с парадигмой, а лишь озвучиваю актуальные темы. А так же акцентирую внимание на том, что важно для практических результатов, и что не важно.

У мага нет авторитетов. Маг сам себе авторитет, хотя с людьми он общается предельно культурно, тщательно оберегая свои личные границы. И говорить в угоду кому-то, по стандартам, он не будет, да и смысла нет. От любой модели надо брать лучшее, отсекая лишнее. Ученик в процессе своего роста и эволюции, из позиции "внутри", переходит в позицию наблюдения сверху за происходящим. А сверху видно лучше и больше, потому-что цельно. Он не меняет модель, но он из нее вырастает. Потому что модель это рамки, в которых сначала странно, порой не уютно, потом комфортно, а потом тесно. Это показывает взросление мага, и развитие его личности. Взрослый маг уходит с шахматной доски и начинает передвигать пешки, сам становясь шахматистом. И сам создает модели и устанавливает правила.

В магии важно избавляться от иллюзий, не жить в фантазиях. Но, в то же нельзя становиться рабом правил. Маг-это не раб. Изучение, исследование и эксперименты в магии никто не отменял. Но, ученик-адепт в любом случае находится под надзором учителя, и находится в его договоре, выполняя то, что он говорит. Это такой некий парадокс,, а вернее тонкая грань, означающая лишь то, что в магии поощряется самостоятельность, но под присмотром, и настолько, насколько позволит учитель. Так как он видит уровень вашего развития, и является проводником и путеводителем в мир магии для адептов.