Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Ещё немного и 1 сентября

У меня есть мысль написать серию постов на тему «Особенный ребенок пришел в класс». Тема большая, там много сложных мест, на которые нет простых ответов. Можно и нужно обсуждать.  Но меня одолевают сомнения. Нужна ли эта тема? Судя по теме терминологии, тестирования и причинности аутизма, некоторые вопросы, проблемы не произвели впечатления - не по душе. Откликов, одобрений и комментариев было мало. Но это тот единственный способ коммуникации, который дает понять точку зрения другого.  Задуманная тема большая, там о многом можно поговорить, но тратить силы понапрасну не то что не хочется - нет возможности. Итак «В класс пришел особый ребенок: что нужно делать» Возможные вопросы обсуждения: ❓Острые вопросы ❓Имеет ли право отказать школа? ❓Кому школа по сути отказывает ❓Правовая база инклюзии ❓Если у ребёнка проблемы в поведении ❓Существуют критерии готовности ребёнка к обучению в группе И тд  Нужно? Если нет, то предлагайте темы

У меня есть мысль написать серию постов на тему «Особенный ребенок пришел в класс». Тема большая, там много сложных мест, на которые нет простых ответов. Можно и нужно обсуждать. 

Но меня одолевают сомнения. Нужна ли эта тема? Судя по теме терминологии, тестирования и причинности аутизма, некоторые вопросы, проблемы не произвели впечатления - не по душе. Откликов, одобрений и комментариев было мало. Но это тот единственный способ коммуникации, который дает понять точку зрения другого. 

Задуманная тема большая, там о многом можно поговорить, но тратить силы понапрасну не то что не хочется - нет возможности.

Итак «В класс пришел особый ребенок: что нужно делать»

Возможные вопросы обсуждения:

❓Острые вопросы

❓Имеет ли право отказать школа?

❓Кому школа по сути отказывает

❓Правовая база инклюзии

Если у ребёнка проблемы в поведении

Существуют критерии готовности ребёнка к обучению в группе

И тд 

Нужно?

Если нет, то предлагайте темы