“3. Совершенствование системы государственной поддержки проектов в области культуры и образования с учетом целей…”
Далее разобьем по мероприятиям… “1. Разработка регионального социального стандарта проекта в области культуры, образования, науки, спорта, физической культуры, здравоохранения, быта, производства, технологий, туризма, права, безопасности, экономики, строительства, эксплуатации объектов жилого и нежилого назначения, архитектуры, археологии, отвечающего требованиям государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Заказчик: Департамент социального развития субъекта РФ.
Внедрение регионального социального стандарта в проектную деятельность организаций осуществляет Департамент проектного управления субъекта РФ.
Контроль соответствия проектов социальному стандарту осуществляет Департамент финансов субъекта РФ.
2. Разработка региональной программы формирования мотивации граждан к защите Отечества (Заказчик: Департамент внутренней политики, Департамент региональной безопасности). Измеряемый показатель выполнения плана - количество граждан, заключивших контракт с министерством обороны РФ, и решивших принять участие в вооруженной защите Отечества.
3. Реализация человеческого потенциала в развитии региона, осуществление новой социальной политики, направленной на всеобщую занятость населения и дистанционное привлечение специалистов из других регионов. План создания социальной инфраструктуры (обеспечение жильем и бытом) и высокооплачиваемых рабочих мест в регионе для выпускников образовательных учреждений региона. План составляет Департамент труда и занятости населения субъекта РФ.
4. Организация государственной поддержки проектов и создания высокооплачиваемых рабочих мест в области культуры, образования, науки, спорта, физической культуры, здравоохранения, быта, производства, технологий, туризма, права, безопасности, экономики, строительства, эксплуатации объектов жилого и нежилого назначения, строительства и архитектуры, археологии, отвечающего требованиям государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (План составляет Департамент труда и занятости населения субъекта РФ.
Контроль исполнения плана осуществляет Департамент внутренней политики)...”
Мне кажется, здесь составители все смешали в одну кучу. И “проекты по защите” и “мотивацию воинов”, и “развитие регионов”, и снова “поддержка проектов”. Чтобы создавать “стандарт проекта”, нужно в принципе понимать, что такое “история” с точки зрения этимологии этого слова (“результат исследования человеческих отношений”). Как эти исследования проводить и как этого результата добиться. И здесь мы снова упираемся в “вспоминание, создание, представление своих историй людьми, сообществами, территориями, вписывание их в глобальные контексты, что проявляет внутренние ценности и смыслы людей, сообществ, территорий. Кроме того надо быть в курсе методик, помогающих “вспоминать, создавать, представлять истории”.
Мотивация граждан по защите отечества не достигается “планами, законами, инструкциями, директивами, формулярами”. Воин должен понимать: “кто он?” “зачем он здесь?” “куда он идет?” “каковы его ценности?” То есть, что и кого он защищает. И снова нам приходится обращаться к “вспоминанию, созданию и представлению историй людей, сообществ (наций), территорий…”
Как не странно, но и “развитие региона”, “создание необходимых условий для жизни” тоже связано с “вспоминанием, созданием и представлением историй людей, сообществ (наций), территорий…”
………………………………………..
“4. Развитие и совершенствование форм и методов противодействия рискам, связанным с распространением деструктивной идеологии в информационном пространстве региона”.
Здесь заказчиком выступает Департамент государственной гражданской службы и кадровой политики субъекта РФ. За которым закреплены следующие мероприятия: 1. Разработка форм и методов противодействия рискам. Учебной программы подготовки государственных и муниципальных служащих, подведомственных учреждений структур правительства. А также План обучения государственных и муниципальных служащих, подведомственных учреждений структур правительства.
2. Подготовка инструкторов по противодействию распространению деструктивной идеологии в субъекте РФ. Контрпропаганда и информационная работа по противодействию деструктивной идеологии. Учебно-методическое пособие. Учебная программа подготовки инструкторов по противодействию деструктивной идеологии. План работы инструкторов по противодействию деструктивной идеологии в органах государственной и муниципальной власти субъекта РФ.
Лучшая защита, это нападение. Ну или активная защита. Поэтому снова, как “разработка форм и методов противодействия”, так и “подготовка инструкторов” требует корпуса текстов, в которых как в зеркале отображалась бы и наша самоидентичность (кто я/мы?), и наша мотивация (зачем я/мы здесь?) и наша картина будущего, видение (куда я/мы идем?) и наши ценности. Значит снова надо браться за “вспоминание, создание и представление историй людей, компаний, сообществ, институтов, территорий…”
Последние мероприятие в этом разделе…3. Создание социально-оценочной региональной сети по противодействию распространению деструктивной идеологии в информационной среде.
Заказчик: Департамент информационных технологий и цифрового развития субъекта РФ.
В нее входит: Техническое задание на создание социально-оценочной региональной сети по противодействию распространению деструктивной идеологии. Создание и обеспечение функционирования социально-оценочной сети. Мониторинг социально-важных качеств СВК государственных и муниципальных служащих, учащихся в регионе, предоставление регулярных справок для руководства региона о динамике СВК у граждан региона в органах власти и образовательных учреждениях, государственных и муниципальных организациях.
Наверное, это необходимо. Но, куда как важнее создание механизма, в том числе и на базе цифровой платформы, “вспоминания, создания и представления историй людьми, сообществами, территориями”. Механизма сбора и хранения таких историй. Механизма транслирования таких историй. Инвестирования их в различные информационные проекты. И здесь мы снова говорим о создании Центрального Сторибанка и его филиалов.
……………………………………….
“5. Совершенствование форм и методов воспитания и образования детей и молодежи в соответствии с целями…”
Ограничусь перечислением мероприятий. Но и тут необходимость сторителлинга и Сторибанков очевидна…
“1. Разработка форм и методов воспитания и обучения учащихся образовательных учреждений субъекта РФ по сохранению...
Заказчик: Департамент внутренней политики субъекта РФ.
Формы и методы воспитания и обучения учащихся образовательных учреждений субъекта РФ, учебное пособие для работников образования и культуры. Учебная программа подготовки работников образования и культуры субъекта РФ. План всеобщего обучения работников образования и культуры.
2. Разработка форм и методов физического воспитания и подготовки детей и молодежи.
Заказчик: Департамент физической культуры и спорта субъекта РФ
Формы и методы физического воспитания и подготовки детей и молодежи, учебно-методическое пособие для работников физической культуры и спорта. Учебная программа подготовки специалистов по физической подготовке детей и молодежи. План обучения специалистов по физической подготовке детей и молодежи.
3. Разработка плана мероприятий по вовлечению детей и молодежи в секции самбо и боевого самбо.
4. Разработка плана мероприятий по созданию региональной кадровой и материально-технической базы начальной военной подготовки детей и молодежи.
5. Воспитание у детей и молодежи трудовых умений, получении в ходе общего обучения рабочей специальности.
…………………………………………………….
Мой канал ВК... https://vk.com/gopius
Телеграм канал Профсоюза работников транспортной безопасности... https://t.me/profsoyuz_tb
……………………………………………………..
Сказки и былины о войне и героях. Для детей и взрослых…
https://dzen.ru/a/Y45TOB1a-A_5nlzw
Трагедия и героизм буквы “Z”.