Вальдорфскую педагогику можно назвать современной духовно-научной экологией детства. Она ставит своей задачей сохранить и здоровым образом развить «субстанцию детства», без которой человек не может быть самим собой и без которой превращается в некоторую функцию, пусть даже эффективно действующего механизма.
Вальдорфская школа — это шанс встретить Учителя, который своим кропотливым трудом и необычайной любовью к детям раскроет их индивидуальные дарования и сделает их социально плодотворными. А мы знаем, что все открытия, все новое, все творческое, все прогрессивное в мире рождается благодаря индивидуальным дарованиям.
«Задача вальдорфской школы: применяя методы обучения, основанные на углубленном знании человеческой природы, воспитывать детей здоровых и крепких телом, со свободной душой и ясными мыслями» (Рудольф Штайнер).
ИСТОКИ
Все началось 23 апреля 1919 года, когда Рудольф Штайнер, немецкий философ, исследователь естественно-научных трудов Гете выступил в «табачном зале» перед р