Здравствуйте, уважаемые читатели! Сентябрь всё ближе, а с ним – учебные заботы, неугомонные школьники, уроки, шумные перемены, тетради, учительская, совещания, педсоветы, бесконечные отчёты и бессонные ночи.
Сколько помню себя, почти всегда успевала соскучиться по детям, коллегам, но никогда – по планам, программам и отчётам. Иногда моё желание и нежелание идти в школу после отпуска зависело и от администрации.
Всегда старалась держаться независимо от неё и на расстоянии. А это, согласитесь, не так уж и просто в небольшом коллективе. Но руководство менялось, а мы, учителя, оставались на своих местах.
Учителя и ученики – это главные действующие лица в школе. Ученики нас держат в тонусе, именно они заряжают нас новой энергией и не позволяют расслабиться. Не только мы учим их, но и сами учимся у них на протяжении всей жизни.
Одарённые подталкивают к самообразованию, усидчивые и прилежные напоминают нам, что всё не так плохо в учительском труде, элегантные и стильные не разрешают забыть учителю о своём внешнем виде, наглые учат находчивости и смекалке, юмористы проверяют наше чувство юмора и не дают ему угаснуть, хамы тестируют на выносливость и находчивость, мелкие хулиганы контролируют нашу раздражительность.
Учителю всё труднее учить в этом бюрократическом шквале отчётности, в неразберихе с учебниками и оторванной от них единой программе, в этой массе новшеств, свалившихся на школу, с неоправданно низкой зарплатой. Молодым учителям задержаться в школе труднее всего. Многие из них не выдерживают и нуждаются в поддержке:
«Вижу очень много постов о том, как люди готовятся к новому учебному году, пишут о своих идеях, задают вопросы по поводу программ и прочего...
Лично у меня полнейшее бессилие в преддверии выхода на работу - как физическое, так и моральное. Постоянно хочется спать, абсолютно нет желания что-либо делать по дому и, особенно, по работе….»
Не привожу полностью цитату молодой учительницы. Думаю, что коллеги и так поняли, что такое случается, особенно, когда ты молод и ещё полностью не определился с правильностью выбора профессии. Нужна поддержка, потому что, по-видимому, не совсем комфортно учителю с трёхлетним стажем в коллективе.
Причин нежелания может быть много – и субъективных, и объективных.
Что пишут ей в поддержку коллеги? Приведу несколько позитивных ответов:
«Я люблю свою работу. Но у меня точно такое же состояние».
«Не хочется, конечно, уроков, отчётов, проверок, НО! Уже порадовали себя с подругами-коллегами покупкой билетов на рок-концерт в другой город в первый день осенних каникул. Мы обязательно всё выдержим, переживем и оторвёмся там . А вообще, дети нас держат в тонусе, с ними чувствуешь себя моложе. Несмотря ни на что, всё же люблю свою работу».
И вот комментарий, который мне понравился больше всего:
«А я очень жду 1 сентября, потому что:
- нагрузка 18ч и на этом всё!
- купила годовой абонемент в фитнес клуб;
- уже перешла на ПП;
- начала худеть (надо в месяц скидывать не менее 1кг);
- массаж курсами, привести в порядок осанку;
- ежедневная ходьба не менее 10км в сумме;
- творческие идеи декоратора;
- поездки выходного дня в другие города.
Вот такие планы на новый учебный год. Думаю, хорошо видно процентное соотношение школа/жизнь».
Много ещё советов дают учителя коллеге. Но на этом позитиве захотелось закончить.
Здоровья вам, коллеги, и терпения! Пусть в новом учебном году будет больше приятных событий для вас и вашей семьи! И до новых встреч на канале!