Многие родители сталкиваются с диагнозом - задержка психического развития (ЗПР) - такое заключение врача кого-то пугает, кто-то из родителей остается равнодушным, но оставлять без вниманиятакое заключение нельзя.
Задержка психического развития - это нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своем развитии от принятых психологических норм для данного возраста.
К основным причинам, способствующим задержке психического развития у детей, относят:
✓ Очаговые поражения ЦНС, вызванные некоторыми проблемами, такими как: патология внутриутробного развития, длительная гипоксия, вирусные заболевания матери во время беременности, патология родов (преждевременная отслойка плаценты, применение механической стимуляции и т.п.), заболевания в первые три года жизни ребенка.
✓ Хронические заболевания, частое пребывание в стационарах, особый режим сохранности физического здоровья.
✓ Длительная социокультурная депривация – неблагополучная, асоциальная семья или сиротство.
✓ Длительное или чрезмерно сильное воздействие психотравмирующих факторов, в том числе гиперопеки.
По разным оценкам, от 80 до 90% всех случаев ЗПР относятся к церебрально-органическим поражениям, т.е. ЗПР, вызываемой очаговыми поражениями мозга.
Профилактика ЗПР
Диагноз ЗПР появляется в медицинской карте чаще всегоближе к школьному возрасту, лет в 5–6, либо уже тогда, когдаребенок сталкивается непосредственно с проблемами в обучении. А ведь при своевременной и грамотно построенной коррекционно-педагогической и медицинской помощи возможно частичное и даже полное преодоление данного отклонения в развитии.
В первую очередь для профилактики ЗПР необходимо создание максимально благоприятных условий для протекания беременности и родов, избегание факторов риска, которые могут привести кнарушению в развитии психики ребенка, и, конечно, пристальное внимание к развитию малыша с первых же дней его жизни.
Рекомендации для родителей детей с задержкойпсихического развития
✓ Необходимо готовить ребенка к школе, заниматься с ним, приучать к определенному режиму дня.
✓ С детьми необходимо постоянно общаться, проводить занятия, выполнять рекомендации специалистов.
✓ Важно всесторонне образовывать ребенка (ходить с ребенком в магазин, в зоопарк, на детские праздники, прогулки, больше разговаривать с ним о его проблемах,рассматривать с ним книжки, картинки, сочинять разные истории, чаще рассказывать о том, что вы делаете, привлекать его к посильному труду).
✓ Главное - поощрять ребенка за его успехи.
✓ Не требуйте от ребенка того, чего он выполнить не может.
✓ Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми (при неудаче в учебе никогда не ставьте в пример конкретного ученика или человека).
✓ Давайте ребенку возможность вести себя в свободное от учебы время как дошкольнику.
✓ Гуляйте с ребенком не меньше сорока минут в день.
✓ Бег, подвижные игры, плавание помогут снимать напряжение. Важно, чтобы занятия спортом не переутомляли ребенка.
✓ Делайте перерывы во время приготовления домашнего задания.
✓ Оказывайте ребенку эмоциональную поддержку.
✓ Ограничьте виды деятельности, возбуждающие ребенка (компьютерные игры, гаджеты).
✓ Сократите время просмотра телевизора.
✓ Не кричите на ребенка.
✓ Ребенку необходимо закреплять изученный материал в школе и дома.
✓ Приучайте ребенка к самостоятельному выполнению заданий. Не следует спешить, показывая, как нужно выполнять задание, пусть попробует решить сам.
✓ Важно определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с ним заниматься по заданию дефектолога, психолога.
✓ Подберите необходимый наглядный дидактический материал, пособия, которые рекомендует педагог.
✓ Занятия должны быть регулярными, длительные перерывы между занятиями недопустимы.
✓ Чередуйте занятия по развитию речи с заданиями поразвитию внимания, памяти, мышления.
✓ Выполняйте артикуляционную гимнастику, рекомендации по их выполнению вам даст логопед.
✓ Будьте терпеливы с ребенком, доброжелательны, но достаточно требовательны.
✓ Своевременно консультируйтесь и проводите лечение детей у врачей и специалистов.
✓ Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности .
✓ Говорите спокойно, в нормальном темпе, с интонацией.
✓ Говорите, используя правильно построенные фразы,предложения. Ваше предложение должно быть на одно-два слова длиннее, чем у ребенка.
✓ Большинство занятий проводите в игровой форме.
✓ Ребенок с нарушенным развитием нуждается в согласованных действиях родителей и специалистов.
✓ Будьте терпеливыми, методы воспитания с принуждением и нотациями не подойдут.
✓ Заведите дневник наблюдения, показывайте его периодически специалистам.
✓ Оставайтесь всегда позитивными, создайте ребенку атмосферу комфорта, радости от учения.
Всегда надо помнить, что ЗПР - это диагноз, а не приговор на всю жизнь. Только от совместных и согласованных усилий родителей, школы и медицинского учреждения зависит дальнейшее развитие ребенка.
п.с. Все фото взяты из открытых источников