Вы когда нибудь задавались вопросом, почему ребенок плохо учится, получает плохие оценки, не слушается меня и в целом «избалован». Скорее да, чем нет. Но почему так происходит? Почему никак не получается наладить контакт с сыном или дочерью и как это можно скорректировать.
Воспитание.
Иногда я иду по улице и слышу, как мама, отец или бабушка кричат ребенку: - Максим, я сказала тебе остановись! Максим ,этого нельзя делать! Максим, если ты не перестанешь бегать будешь наказан и останешься дома! Вроде бы действенная манипуляция, но не выгодная. Хотя ребенок ничего сверх естественного не делает, на то он и ребенок чтобы играться и бегать. Тут больше вопросов к самим родителям, если вы тревожны, если вы гиперопекающая мать, дело в вас, а не в сыне или дочери. Это вас так когда-то воспитали, это на вас могли в детстве наложить слишком много ответственности, хотя вы сами были еще ребенком и не выбирали роль «главы семьи», не начинали работать уже в 7-10 лет чтобы прокормить семью.
И теперь вы проецируете ваши излишние переживания на ребенка по причине своего прошлого опыта. Вы не виноваты, что вам пришлось в столь малом возрасте брать на себя такую ответственность, так получилось, прошлое не изменить, а настоящее можно скорректировать.
Вы нервничаете, излишне тревожитесь, кричите, а дети не понимают, почему собственно то нельзя туда бежать ? Дороги рядом нет, а бежать почему то нельзя. Ребенку лишний раз лучше послушать родителя, чем остаться потом наказанным дома. В целом Веронике, детским мышлением не понятно, почему мама кричит, почему нельзя? В ее картине мира не понятно.
В дальнейшем паттерн поведения закрепляется и мы начинаем так жить и точно также манипулировать.
Безусловно не стоит позволять ребенку все что угодно и быть безотказным, но вы попробуйте заменить «нельзя» на почему так нельзя. Если спокойно, подробно объяснить, почему не следует так делать, что будет если ты так сделаешь и т.д., будет совершенно другой эффект от того, что вы хотите донести до ребенка.
Но чаще всего работа, проблемы, кредиты, отнимают много энергии и нервов, приходится много работать и как тут быть спокойным. Это уже отдельная большая тема, как корректировать эмоциональное состояние, но все решаемо и поддается изменению в благоприятную сторону.
Школа.
Скажу так. Современное образование требует огромных изменений. Оно уже давно устарело и не совсем эффективно для подрастающего поколения.
Огромное влияние на воспитание детей имеют учителя. К сожалению во многих государственных школах большинство учителей пенсионного возраста. С одной стороны можно сказать, что такой человек прожил много лет, у него много опыта за плечами. Да действительно это так, но мир меняется с огромной скоростью и было бы неплохо не застревать в прошлых жизненных концепциях, а идти в ногу с современным миром. Старое уже может не работать, а мы все учим.
Учителя могут научить писать, читать, считать, но сами же преподаватели могут быть с детскими травмами и также порой бессознательно проецировать на учеников свои травмы. Я думаю многим будут знакомы случаи, когда мальчик не понимает математику или физику и учитель выставляет его перед всем классом глупой и тупой личностью. «Кто из тебя вырастет»? «Если не будешь знать математику станешь дворником». Здесь хочется спросить разве дворник не человек ?… Или быть дворником стыдно?…
А теперь давайте возьмем в совокупность: не совсем идеальное родительское воспитание, проблемы с учителями и обычно если учитель позорит детей, то побочным эффектом является буллинг в школе со стороны одноклассников и на этом этапе рождается новый пласт уязвимостей и комплексов.
А потом мы задаемся вопросом, почему же ребенок меня не слушается, почему же у него плохие оценки, почему мой ребенок постоянно играет в игры….
Попробуйте убрать свои эмоции и искренне поговорить как с собой так и с ребенком, вникните в суть подросткового мышления и тогда лед тронется в нужную сторону.