Чем занимаются преподаватели на каникулах? - Конечно же, учатся и готовят новые курсы. Я, например, готовлю новый курс по истории и культуре Японии на японском. Буду использовать один японский учебник с текстами. Но в нем абсолютно нет никаких упражнений. Я буду разрабатывать их сама. Форму упражнений я собираюсь позаимствовать из следующих прекрасных двух учебных пособий, разработанных для студентов МГИМО МИД России:
Цель учебного пособия, составленного Татьяной Михайловной Гуревич и Надеждой Николаевной Изотовой - «обучение культуре дискутивно-полемической речи с учётом японской национальной специфики. Коммуникативная цель обучения японскому языку осуществляется путём дельнейшего развития навыков вести беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично, воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной задачей различную информацию, полученную из аутентичных печатных, аудиовизуальных источников в рамках общественно-политической, профессиональной и социально-культурной сфер общения» .
Пособие состоит из 9 - ти уроков:
Урок 1 - 2018 год - перекрестный Год культуры России и Японии.
Урок 2 - Искусство общения с русскими людьми
Урок 3 - Молодежные обмены
Урок 4 - Японцы в России
Урок 5 - Как преодолеть культурные различия?
Урок 6 - Особенности русского национального характера.
Урок 7 - Искусство слова
Урок 8 - Любовь японцев к русскому балету
Урок 9 - Православие в Японии
В этом пособии мне очень понравились нетривиальные темы и лексика. Но особенно понравилось то, что после каждого урока даются совершенно разные задания! Они меня многому научили. Естественно , не могу не отметить, что я несказанно благодарна авторам за то, что упомянули выставку к 100-летию гастролей Мариинского театра в Японии, в создании которой я тоже принимала активное участие.
Пособие «О России по -японски» было выпущено в 2017 году - на год раньше, чем предыдущее. Основной автор - многоуважаемый Сергей Владимирович Чиронов. Конечно же, мне самой это пособие тоже очень нравится , поскольку я тоже его чуть-чуть писала. И я благодарна за то, что принимала участие в его создании. Как написано в предисловии, «Данное пособие предназначено для выработки компетенций, связанных с репрезентацией российскими специалистами - международниками реалий своей страны на японском языке. С этой целью в нем использован обширный аутентичный материал, посвящённый культуре, истории и реалиям России.». Сильной стороной данного пособия , по моему мнению, является большой охват тем, сложность лексики и упражнения на закрепление материала. Мы разбираем в нем тексты про города и места от Москвы до Камчатки, а также сценическое искусство (балет, опера, драмтеатр, музыка, цирк); изобразительное искусство (Эрмитаж, передвижники, портрет, пейзаж, историческая живопись, авангардная живопись, иконопись) ; архитектуру (модерн, конструктивизм, Московское метро, сталинские высотки, ХХС); литературу (Пушкин, Достоевский, Толстой, Чехов, Серебряный век, Нобелевские лауреаты); Спорт (Олимпиада-80, Сочи-2014, Универсиада, Фигурное катание, массовый спорт, восточные единоборства); быт (банкет, домашняя еда, фастфуд, алкоголь, сувениры) и общество (государственная символика, ордена, русский язык, праздники, обычаи).
Полагаю, что по таким учебным пособиям учить японский язык интересно и познавательно. Поэтому, господа, учите японский язык и рассказывайте про Россию японцам. Когда -нибудь это вам пригодится! 頑張ってください。
Здесь можно прочитать историю про первые гастроли Мариинского театра в Японии в 1916 году:
https://dzen.ru/a/X9TviJSA7Hjc8SDg?share_to=link