Многозадачные зумеры

Зумеры задают темп в обучении🏇. Учить их, как два- три года назад не получится. Не дальновидно. Это люди совсем иного формата. Не научившись ходить, цифровое поколение УЖЕ управляет гаджетами. Их реальность не совпадает с нашей. В них УЖЕ встроена опция мультитаскинга (многозадачности). 

📚💻

Успешная многозадачность у современных школьников очень часто шагает в параллели со снижением глубины переработки информации. Хороший вопрос "Как преподавать сидящим за партой цифровикам? "

📚💻

Формат микрообучения снимает ряд проблем. Задача его - подавать информацию небольшими блоками. Процесс получения знания нужно разбить на короткие интервальные занятия. 

📚💻

Визуализация - главный помощник в переработке информации. Новому поколению интересно получать максимально визуализированные знания. 

📚💻

 Z- ы лучше продвигаются в учебном процессе, если самостоятельно определяют темп прохождения материала, концентрируясь на отдельных темах. 

📚💻

Важный нюанс, цифровое поколение любит работать в информационном поле. Это их повседневная реальность. Цифровой мир всё больше и больше становится необходимым для восприятия мира и его познания. 

📚💻

 Современному школьнику важно понимать, какой смысл в изучении того или иного предмета, совершении того или иного действия. Зачем учить английский? Это часть свободы в международной коммуникации. 

📚💻 С младшими школьниками лучше все-таки разбирать близкие, ощутимые для них цели. Являясь носителями критического мышления, дети испытывают потребность в разъяснении со стороны взрослых и преподавателей необходимости тех или иных знаний. 

📚💻

Теперь становится понятным, почему в традиционной школе старые модели в отношении поколения Z работают с большой погрешностью.