Две истории о том, как два прекраснейших, умнейших, талантливейших человека в один день пытались убедить меня в том, что у них недостаточно знаний, опыта, интересных событий в жизни, уровня английского и много чего ещё для реализации своего потенциала и получения того, что они хотят. При чем это не признаки слабости пола, так как это были парень и девушка, оба- сильные личности.
Пришла ко мне девушка на диагностическую сессию. Ей очень хочется уйти в новую профессию, о которой она мечтала с детства, всегда знала, что хочет именно этим заниматься, на протяжении всей жизни обучалась на различных курсах и программах элементам этой профессии. Диплом даже получила! Да ни какой нибудь, а лучшего ВУЗа своего города и признанного в стране. Но вот беда, курсы и программы- это дилетантство. А диплом- это просто профессиональная переподготовка, всего 6 месяцев обучения. Засмеют же все специалиста с таким дипломом. Знаний-то недостаточно. Ну и что, что полученные знания и прирожденный талант уже давно применяются ежедневно в основной работе. Работе, которая нелюбимая, но она даёт возможность напрямую практиковать то, что любит, просто не получать за это деньги. И то, что она делает помогает людям, даже спасает иногда! Но нет. Деньги за это получать пока что нельзя. Только когда диплом будет с опредлённым количеством лет. И знаний будет достаточно.
Внимание, вопрос. Вернее, два:
1. Сколько лет обучения должны быть проставлены в вашем дипломе, чтобы вы могли назвать себя специалистом и спокойно брать за свою работу деньги?
2. Как вы узнаете, что у вас достаточно знаний? Как будете измерять достаточность, в граммах, в метрах или по какой системе измерения?
Поразмышляли? Давайте посмотрим на вторую историю.
Пришел ко мне ученик на урок английского. Он мой регулярный ученик. Но так как у нас был месяц перерыва и жизненные события изменились, нужно было подобрать новую программу. Я, если честно, думала, что ученик ко мне не вернется. Для этого были все предпосылки: к визовому интервью подготовился, прошёл, переехал. К переезду подготовился. Переехал. В период адаптации в новой стране поработали- хотя это не было целью нашей работы, но как человек, поживший в трёх странах, прекрасно понимаю процесс адаптации и оказывала поддержку, пусть и не напрямую в материалах урока (хотя и материалы на эту тему были). К собеседованию на работу подготовился, проходит. В стране адаптировался достаточно хорошо, английский использует ежедневно, пусть и не англоязычная страна. Думала, что точно не прийдёт. Пришёл. И хотя в дополнение к удовольствию в работе с таким прекрасным учеником мне ещё и оплата за уроки идет, а, чего уж скрывать, не хочется заработок терять, но я не выдержала и при работе над needs analysis (анализ потребностей) спросила, "А почему ты не пойдёшь к native speaker (носителю языка)?"
Я ожидала любой ответ, начиная с, что профессиональный преподаватель-носитель стоит в разы дороже. Но его ответ застал меня врасплох. Причины он назвал две.
Первая причина: "У меня недостаточный уровень английского, чтобы заниматься с носителем."
Внимание, у человека подтверждённый В2, а если смотреть уровни по отдельным навыкам, то есть навыки на уровне С1-2. Чтобы прочувствовать это до конца, скажу, когда вас нанимают в англоязычную, именно англоязычную! страну, вы должны подтвердить уровень В2, так как это говорит, что вы можете уверенно работать в англоязычной среде.
Вторая причина: "Из-за моего низкого уровня, носителю будет со мной неинтересно."
Уточню, этот парень насколько умён и интересен, что при подготовке к каждому уроку я размышляю, достаточно ли мне моих знаний, опыта, материалов урока, чтобы ему было интересно. И с каждого урока я ухожу с новыми знаниями, осознаниями, идеями- хотя это я ведь учитель.
И тут вопрос:
1. Зачем вам идти учиться, если вы и так уже идеальны и всё знаете?
Теперь вернусь к заголовку статьи. Что первично, низкая самооценка или перфекционизм?
Давайте порассуждаем в комментариях об этих вопросах:
1. Сколько лет обучения должны быть проставлены в вашем дипломе, чтобы вы могли назвать себя специалистом и спокойно брать за свою работу деньги?
2. Как вы узнаете, что у вас достаточно знаний? Как будете измерять достаточность, в граммах, в метрах или по какой системе измерения?
3. Зачем вам идти учиться, если вы и так уже идеальны и всё знаете?
4. Что первично, низкая самооценка или перфекционизм?
Но! Не всё потеряно! Как разорвать этот порочный круг- расскажу в следующей статье. А пока подписывайтесь, чтобы не пропустить.
Почитать обо мне, как тренере по нейроинтеграции можно здесь.