Ребёнок не усваивает материал, не понимает новую тему, отвлекается на уроках. Но родители не обращают внимание на замечания учителя, ведь оценок пока нет. И тут они появились и ученик получает двойку. - Как же так? Почему двойка? Откуда она взялась и почему учитель не может научить нашего ребёнка? Вот такие примерно вопросы возникают у родителей. А ведь звоночки плохой успеваемости были, только слышать их не хотели. Было это в 1 классе, а во втором "неожиданно" появились оценки. Что делать, если ребёнок стал получать двойки? По такой же схеме можно работать и с ребятами среднего и старшего возраста. Помните: улучшить успеваемость можно, но нужна обязательно поддержка близких людей. В прошлом году мой ученик закончил 9 классов. Когда я спросила, куда он пойдёт учиться, он ответил, что ему всё равно. - Как это, всё равно? А мама что говорит, что советует? - А ей всё равно, у неё своя жизнь, а у меня своя. Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!
Ребёнок не усваивает материал, не понимает новую тему, отвлекается на уроках. Но родители не обращают внимание на замечания учителя, ведь оценок пока нет. И тут они появились и ученик получает двойку.
- Как же так? Почему двойка? Откуда она взялась и почему учитель не может научить нашего ребёнка?
Вот такие примерно вопросы возникают у родителей. А ведь звоночки плохой успеваемости были, только слышать их не хотели. Было это в 1 классе, а во втором "неожиданно" появились оценки.
Что делать, если ребёнок стал получать двойки?
- Не надо воспринимать плохую оценку у ребёнка, как мнение учителя о ребёнке. Это всего лишь оценка за определённую тему, которую ученик не усвоил. Родители должны помочь ребёнку понять, что плохую оценку можно исправить и тогда в дневнике обязательно появится пятёрка.
- Не надо присваивать ребёнку прозвища, типа "неудачник", "двоечник", "недоучка", "неуч", "незнайка". Так можно потерять доверие ребёнка. Он станет скрывать неудачи, прятать дневник, переживать, что его поругают.
- Ребёнок должен понимать, что плохая оценка может привести к последствиям. Если ученик будет плохо учиться, то в будущем не будет хорошей, интересной работы, не будет дела, о котором мечтаешь, не будет достатка. Малыши этого пока не понимают, но взрослые об этом знают, поэтому помогать ребёнку в учёбе должны обязательно, чтобы преодолеть трудности по определённой теме, по предмету в целом. А ведь бывает наоборот. Вместо поддержки ребёнок слышит от родителей, что будет дворником или ассенизатором. Не надо этих слов говорить вообще.
- Не надо предъявлять ребёнку завышенные требования. Ну не сможет он от двойки сразу перейти к пятёрке. Поэтому хвалите даже за тройку на первых порах и вселяйте уверенность, что скоро обязательно будет 4. А на этом этапе организуйте семейный праздник, похвалите ребёнка за труд, пожелайте ему дальнейших успехов. Делайте ребёнку комплименты, искренне радуйтесь его победам, гордитесь им.
- Можно заинтересовать ребёнка альтернативными способами обучения. Для развития желания учиться есть образовательные фильмы, интеллектуальные, развивающие игры, интересные факты.
- Не отказывайтесь от помощи классного руководителя, учителя. Выслушивайте советы и рекомендации.
- Попробуйте занятия с репетитором. Иногда дети легче воспринимают малознакомого человека, чем родного. Он поможет сконцентрировать внимание ребёнка и повысить успеваемость в школе. Советы репетитора не надо пропускать мимо ушей. Он нацелен на результат и будет мотивировать ребёнка на успешность, научит его учиться.
По такой же схеме можно работать и с ребятами среднего и старшего возраста. Помните: улучшить успеваемость можно, но нужна обязательно поддержка близких людей.
В прошлом году мой ученик закончил 9 классов. Когда я спросила, куда он пойдёт учиться, он ответил, что ему всё равно.
- Как это, всё равно? А мама что говорит, что советует?
- А ей всё равно, у неё своя жизнь, а у меня своя.
- Надеюсь, что такого не произойдёт в тех семьях, где дети и родители - близкие и родные люди.
- Спасибо за внимание и понимание. С вами была Татьяна, автор канала.