#эстонскийeln - подготовка к экзаменам по эстонскому языку на B1, B2 и C1 для учителей
Как я себе это вижу. Ни в коем случае не tasemeõpe по каким-то учебникам, так как это требует
1) лицензирования, это раз, нужно обязательно прописать, сколько точно часов аудиторно*, сколько точно часов самостоятельно, какие точно учебники - и почему-то чуть ли не на всех курсах в программе нет ни слова про то, сколько часов будет затрачено на проработку образцов экзаменационных заданий - а это ж МНОГО часов надо, и надо выбирать между учебником и экзаменационными материалами в итоге, так как и то, и то - не помешается в расчасовку
2) и бездумной траты времени на прохождение этих самых учебников, это два, вместо того, чтобы прорабатывать задания для устной части, вместо того, чтобы выполнять задания для письменной части, и вместо того, чтобы слушать и читать по формату).
Если надо язык к экзамену, то именно этим и нужно заниматься. Так получилось "взломать" IELTS уже более 10 лет назад - к нему мои коллеги в EnglishLab.Net и я сама подготовили сотни людей, и так же можно поступить с экзаменами по эстонскому языку, раз они по тем же критериям оцениваются (CEFR).
Вижу это как 3 (4) предмета, состоящих из уроков-практикумов по языку или языковых консультаций - вот как если бы были в школе математика, физика и химия - совсем отдельно. И можно добавить какой-то редкий 4-ый предмет.
1. Практическая грамматика и словообразование (выполнение упражнений с проговариванием и объяснением "почему так", с переводом, ибо дьявол в деталях) + решение (выполнение) заданий к устной части экзамена с проговариванием (то есть вместе делаем, разрабатываем "синтаксические рыбы-шаблоны", где это возможно, конспектируем идеи, что по какой теме можно ответить (аргументы "за" и "против", типовые "причины" и "цели")
2. Выполнение письменных заданий. Там есть письмо (эпистолярный жанр - синтаксическое лексико-грамматические клише и шаблоны по типам письма), отчёт с опорой на график с элементами эссе и аргументированное ээсе. Изучается интердисциплинарно тема "как читать и анализировать графики (туда же таблицы, карты - инфографику)", а также "как произносятся цифры и грамматика числительных в эстонском".
Заучиваются словосочетания и синтаксические обороты (лексико-грамматического характера), позволяющие быстро строить предложения для текстов "за-против" типа (дискуссионное или аргументированное эссе), к таким фразам относятся союзы, фразы-связки ("c одной стороны, с другой стороны, во-первых, в противном случае, из этого можно сделать вывод, что, тем не меннее, однако, по статистике, хотя, впрочем, ещё одним веским аргументом будет то, что, к сожалению, есть и минусы" и им подобные). Эти же фразы нужны для устной дискуссионной части, но важно пройти грамматику - порядок слов и пунктуацию с такими вот оборотами, и лучше изучать весь этот лексико-грамматический блок в рамках письменного модуля.
3. Совместное выполнение образцов экзаменационных заданий на чтение и аудирование из сборников тестов, консультационной тетради и т.п. Изучать стратегии и лайфхаки - как отвечать, если прослушал, например, или что делать, если вообще ничего не понятно, или есть сомнения. Что делать, если времени не хватает. Переводить и обсуждать прочитанное и прослушанное на двух уровнях:
- с теми, кому сложно вообще всё, разбирать помимо всего прочего и "что это за грамматическкая форма такая"
- с теми, кому просто нужна помощь по пункту "самоорганизоваться, чтобы каждую неделю читать и слушать задания к экзамену", помощь с переводом сложных моментов + обсуждение по сути (чтобы полегче запомнить было лексику долгосрочно)
4. К редким предметам отношу "Õpetaja kõne". В английском учебники есть - Classroom Language и Teacher Talk. А в эстонском - шаром покати. Мне сильно докапываться пришлось, чтобы узнать, как сказать "обведите односложные слова в кружочек", "подчеркните сказуемое двумя чертами", "выпишите из текста слова с таким-то признаком", "разделите их на N cтолбиков", "три в пятой степени", произношение математических формул и прочее подобное. Вот к этому ни B2, ни C1 экзамен не готовит, и с C1 учитель не сможет вести никакие уроки на эстонском, если свои проф. фразы ведения урока не изучал. "Откройте учебник на такой-то странице, прочитайте правило в рамочке" - что-то говоришь, а на душе кошки, что "вдруг неправильно". У меня чуть ли не в первую неделю работы потребовалась фраза "шёпотом", так вот, это не des- форма, не sosistades, хотя грамматической ошибки нет. Уж слишком эта -des форма неблагозвучка, почти как huilates, о котором писала несколько месяцев назад.
***
Количество часов - сколько нужно уроков? И сколько это стоит?
*Никто точно не знает, сколько точно аудиторных часов нужно лично вам. По какой-то теме 2 урока, а по какой-то 22, а всего 73 или 273 - ну, cерьёзно ж несерьёзно выглядит, если по оплате у всех жизнь максимум на семестр планируется, да и то не всегда, с нашими-то ценами.
Обычно логично запланировать какой-то график занятий до даты экзамена, а потом заниматься столько часов, сколько реально поместится в этот промежуток по согласованному графику до даты экзамена. Если ученик оплачивает сразу оптом все занятия с начала до экзамена, то можно предоставить скидку по оплате.
В онлайн-школе, где я работаю, с 2009 года внедрена была оплата "на семестр" и "пакетами по N уроков", и среди самых востребованных вариантов всегда был "универсальный абонемент", который работал, как телефонная карточка - по нему можно было комбинировать индивидуальные уроки с групповыми и парными по такой схеме - учебный час-урок стоил 24 евро индивидуально, 12 евро в паре, 8 евро в тройке и 6 евро в группе 4 человека и больше. Это при оплате пакетами по 12 занятий. А если оплачивался семестр, то можно было выбрать варианты на 40, 60, 80 занятий со скидкой на тот тип урока, который чаще всего нужен (обычно все просили скидку на индивидуальные уроки, но если была найдена надёжная пара для занятий, то на парные).
Сейчас цены чуть подросли, но не сильно - и я всегда учитываю нюансы - время занятий, частоту, формат оплаты - если есть где-то возможность сэкономить, всегда указываю за счёт чего это можно сделать. Текущий прейскурант на индивидуальные уроки по ссылке - https://englishlab.net/pricelist/ Парные, в тройке и в группе 4+ человек цены остались без изменений.
Cамый популярный "универсальный абонемент на 40 индивидуальных часов" (с возможностью заниматься в парах и группах) стоит (лето-осень 2023) для уровней от A0 до A2 40 hrs – EUR 880 or EUR 22/60 mins, а для уровней от B1 до C1 - 40 hrs – EUR 1120 or EUR 28/60 mins.
Если по факту на момент сдачи экзамена остаётся неиспользованный остаток абонемента, то его школа возвращает. Или можно остаток суммы передать другу или родственнику, который тоже учится в нашей школе языков.
УДОБНО: абонемент может быть один на семью (или группу друзей), то есть скидка общая, а заниматься может несколько человек.
Исходя из практики, могу сказать, что интенсивы в случае учителей не работают (у них нагрузка большая очень и на работе, и дома у многих не райские условия). Скорее всего нужно кому-то будет заниматься 2-3 семестра, а кому-то 2-3 года даже. Но регулярно.
Возможно, что кому-то будет логично пересдать B1 (то есть поставить целью сдать этот уровень по всем навыкам на 85-90 или выше - повторить грамматический блок и прорешать устные и письменные задания. Совсем бессмысленно хвататься за подготовку к B2, если B1 по говорению и письму ниже 80% был, или если чтение или аудирование было ниже 60 - это как браться за upper-intermediate в английском, если только-только pre-intermediate закончил. А intermediate - B1+ кто изучать будет? Вот в этом основная проблема всех этих "не могу B2/C1" осилить в эстонском, а не в том, что язык сложный. Просто пропущен B1+ во всех программах, и с B1.1 просят всех перескочить сразу на B1.2 - а это только людям с железной пятой точкой по силам, у кого времени куры не клюют, а за окном Гадюкино не проплывает с завидным постоянстом.
Так вот, если вдруг вы знаете учителей из Эстонии, кому может быть нужен "эстонский для экзамена", и кому может подойти заниматься гибридно и предметно - очно на выходных, онлайн - на выходных или на неделе, то дайте им лично знать, пожалуйста, что такая возможность будет с августа-сентября.
На B1 (даже если ранее сдавали) предложу готовиться к ноябрю или февралю, если нет за него пока 80+% по каждому навыку.
Если с B1 всё хорошо, то на B2 или C1 (индивидуально) тоже к ноябрю, если нужна помощь с чем-то точечно (только устная, или только письменная часть), а если системно на B2 - то к февралю или маю следующего года, но можно и более долгосрочно - к сентябрю или ноябрю тоже следующего года.
И системно если, то лучше в небольшой компании, так что обращаться можно сразу с коллегой или коллегами.
Моя практика показывает, что есть типы уроков, которые могут быть в большой группе (лекционно, можно онлайн - самому особо говорить не надо), и есть уроки-практикумы, когда надо, чтобы народу было максимум человека 3-4 или в паре, так как надо самому разговаривать, и вот тут лучше разделяться. То есть могут быть варианты.
И можно совсем онлайн, если вдруг желающие не из столицы (и можно, я думаю, придумать какие-то варианты, когда на каникулах или на выходных приезжать в другие города Эстонии - вот вообще не проблема до того же Тарту доехать, если хорошо продумать все логистические моменты.