Тема гаджетов, как всегда, актуальна. Они стали меньше и удобнее. Батареи обладают огромной емкостью. Дети могут их таскать с собой куда угодно. Например, за обеденный стол. Это сочетание и будет темой моего монолога. Возможно, что вас напрягает и раздражает то, что делает ребенок с гаджетом.
Пункт 1, менее интересный, но важный. Сам по себе процесс приёма пищи должен быть отделен от пользования гаджетом. Другими словами - пока поглощаешь пищу, то играть, смотреть видео или слушать музыку нельзя. Тут родителям важно подать пример и самим удерживаться от соблазнов залезть в телефон. Не зачем пялиться в маленький экранчик, когда ты ешь.
Пункт 2, более интересный. Обеденный стол - это место, где люди не только принимают пищу, но и обсуждают семейные вопросы, общаются, делятся важными историями. Таково пространство единения семьи, и ребенок тоже в общем пространстве должен присутствовать. Это часть обучения и воспитания, часть семейных ценностей. НО, очень наивно думать, что малыш будет способен понимать и полноценно участвовать в семейных разговорах. Ему, скорее всего, скоро станет скучно. Он банально устанет от малопонятной взрослой информации. В некоторых случаях делают отдельный детский стол, который стоит чуть поодаль от основного.
Я считаю, что после основного приема пищи у ребенка будет право воспользоваться гаджетом, но уходить с предметом из-за стола нельзя. Даже если информация мало понятна и сложна для ребенка, он все равно должен хотя бы в пассивном режиме воспринимать её. Пусть хоть что-то откладывается в голове. Если взрослые говорят, что "у дедушки коксартроз, что очень плохо", то пусть хотя бы пассивно запомнит, что коксартроз является чем-то плохим. Если говорят, что надо помочь сделать бабушке закрутки, то пусть слушает о том, как семья организует помощь для бабушки.
Нельзя аутично сычевать с гаджетом отдельно от семьи и людей вообще.
Про дозирование пользование устройств в течение дня, я надеюсь, объяснять не надо.
Мы должны принимать, что новое время приносит новые веяния. Крайне редко случается так, что нечто новое имеет исключительно положительные качества. Те же самые гаджеты дают возможность общаться с друзьями в любом месте и совершенно безопасно. Гаджет приносит возможность быть на связи с родителями.
Проблема в том, что в обществе пока не выработан этикет пользования гаджетами. Нет и гигиены пользования устройствами. А вопросы, между прочим, очень актуальные. Когда-то давно этикет преподавали как полноценную самостоятельную дисциплину. Гигиену не преподавали никогда, к большому сожалению. Поэтому нам надо пытаться хотя бы на уровне собственных семей вырабатывать правила пользования мобильной техникой.
Кроме того, мы должны специально учить ребёнка участвовать в семейных обсуждения. Шаг за шагом, постепенно, от простого к сложному. Так будет гораздо лучше, чем постоянно одергивать ученика и требовать убрать устройство. Требуешь - предлагай, предлагаешь - делай.