В прошлый раз мы говорили о том, как расшколиваются дети, но гораздо нужнее пройти этот процесс родителям. И тут все очень непросто.
Кто такие родители СОшников? Это то поколение, которое провело свое детство в школе. По крайней мере подавляющее большинство из нас именно такие. И у нас есть свое представление о норме, о правилах. Нормы и правила, уместные в школе. А дома они не работают. Не работают «звонки с урока», не работает «поднятая рука», домашнее задание и урочная система, учебник и многое другое. Но наш мозг не готов с этим смириться.
К сожалению, тем, кому больше всего нужна эта статья, она не попадется на глаза, потому что они будут искать методички и погрязнут в планировании уроков. Все это здорово, но методики разработаны не для одного конкретного ребенка, а для коллектива других детей. Поэтому зачастую все это не более, чем трата времени, хотя кому-то может помочь. Вы же, мои читатели, скорее всего осознаете разницу между школой и «семейкой». Однако, возможно, и Вы почерпнете что-то полезное.
Итак, расшколивание для родителей.
Начните с общения с опытными. Желательно, чтобы опыт СО у них был не меньше 3-5 лет. Считается, что для психологической деформации требуется примерно 5 лет, поэтому именно на таких семьях Вы увидите, как будете себя вести и реагировать в итоге. Но самое главное, за это время семья успевает найти свой путь и изменить менталитет всех ее членов. Программа минимум для этой части адаптации – долгий телефонный разговор, оптимальный вариант – совместный отдых или несколько поездок в гости на полдня, совместные прогулки детей и родителей. Неожиданно Вы откроете для себя, что учебник – не путь, а инструмент, тетради нужны «иногда», прогулка = лекция и многое другое.
Второй шаг – восстановления отношений. У вас с ребенком доверительные отношения? Вы уверены? А опытные улыбнутся и промолчат. Потому что это Вам только кажется.
Проведите тест. Попросите ребенка честно сказать, на сколько баллов из 10 он хочет с Вами общаться. И с пятницы по понедельник, а лучше всю неделю проведите с ребенком в одной комнате. Расставаться можно только на время гигиенических процедур и сна. То есть, пока Вы готовите или прибираетесь, ребенок находится рядом, пока ребенок учится – Вы не выходите из комнаты. По завершении эксперимента оцените, насколько изменились Ваши отношения. И попросите это сделать ребенка. В норме ничего не должно измениться. Что будет на самом деле? Вы поймете, что не умеете взаимодействовать с наследником, а он – с Вами. Это будет приводить к хроническому раздражению. И конфликтам.
Помните, как изменилась статистика разводов после карантина? Был пик – люди оказались наедине и поняли, что не могут постоянно видеть друг друга. А кто-то другой, наоборот, понял, что нужно срочно зарегистрировать отношения, потому что этот период прошел комфортно. Так и с детьми на СО. Вот только развестись не выйдет. Поэтому нужно подготовиться.
Третий – личное пространство. Нет не Ваше. Ваше должно быть в любом случае и в любом формате. Если его нет – идите к психологу, иначе у Вас не получится не только провести ребенка по пути СО, но и просто выжить. А вот для ребенка его выстраивать будете Вы. Начните с себя:
Есть время занятий, когда Вы не заходите в комнату без острой необходимости. Если нет комнаты, то Вы соблюдаете режим тишины и минимизируете свою активность. Это не значит, что нельзя двигаться, но проявите уважение и не отвлекайте ребенка.
Вход в пространство, где «обитает» ребенок – строго с его разрешения. Постучаться в дверь, попросить разрешения присесть в его кресло и т.п. Банально, если посмотреть рекомендации психологов, но неимоверно сложно в нашей голове.
Отношения или знания? Этот выбор придется сделать, если определили неверный формат обучения. Выбирайте отношения. И меняйте подход. Доучить ребенок успеет, а научиться доверять маме или папе можно только один раз.
Выделите время для ежедневного общения, в котором не будет обсуждаться обучение. Это тоже вопрос отношений. Но зачастую на СО стираются границы образования и воспитания детей.
Исключите оценочную систему. Оценивайте прилежание, усердие и прогресс, а не результат.
Пространство ребенка должно принадлежать ребенку. Физически. И бардак, и порядок. Тяжело наблюдать? Идите на кухню и приготовьте 1000 пельменей. Или 100500 пирожков. Или нарежьте домашней лапши 10 кг… Что-то грязное, нудное и долгое. Потом приберитесь. На кухне.
А самое главное, получайте обратную связь. Постоянно проговаривайте свои эмоции, спрашивайте, что чувствует ребенок. Это необходимо, иначе Вы будете просто копировать поведение своих учителей. И дай бог, чтобы они адекватны…
И, да, не обольщайтесь: в среднем расшколивание родителей длится более одного года. То есть существенно больше, чем у детей.