В работе часто возникают ситуации, когда понимаешь, что у тебя есть решение задачи, но ты просто его не помнишь. Ассоциативная цепочка не оборвалась насмерть – иначе ты вообще не вспомнил бы о ее существовании, но работает через пень колода. Что делать? В какой библиотеке набирать «ключевые слова»?
В этом случае курс обучения, который ты проходил, неважно, очный или же онлайн, просто обязан исключить ситуацию «плохо, когда не знаешь, так еще и забыл». В курсе должна быть сформирована библиотека знаний таким образом, чтобы у меня к ней был не просто пожизненный доступ, она должна быть структурирована так, чтобы я могла, заполнив условную карточку, найти необходимую мне информацию. И неважно как я буду искать – по автору, по теме, по году выпуска, по ключевым словам. Это должно быть удобно и точка.
Закончив приличный курс обучения, я рассчитываю на список литературы с библиографическими данными. Я должна иметь возможность сослаться на мнение авторитета.
Разве любой курс – это не заботливо собранная информация в одном месте? Исчерпывающая тему информация до самого ее дна?
Но что нам всем ждать? Инфоцыганство проникло в ВУЗы с мировым именем. Магистрам-заочникам не дают доступ в библиотеку. За деньги даже не дают!
#в_гневе #за_читательский_билет