Урок закончился, и я шла в учительскую, чтобы поменять журнал. В коридоре резвились ученики младшей школы – играли в догонялки, в ручеёк, прыгали через резиночку и просто бежали, чтобы до следующего урока успеть в туалет.
«Как быстро они успевают отвлечься от урока и переключиться на игру», - подумала я.
На полу у стены увидела фантик от конфеты.
– Дима, – задержала я стремительно бегущего по коридору мальчишку из 2"А" класса. – Подними, пожалуйста, вон тот фантик и отнеси в урну.
Дима неохотно сбавил скорость и стал пристально смотреть на валявшуюся на полу бумажку.
– Это, Валентина Викторовна, не я кинул…
– А разве не ты сразу после урока шоколадный батончик достал из кармана?
– Нее, Валентина Викторовна, я свой фантик в рюкзак положил…
– Ну, ладно, – согласилась я, – сделай мне одолжение – подбери бумажку и брось её в урну. Ты же рядом стоишь! Наклонись и подними.
– А чего это я должен за других поднимать? – упрямился Дима. – Пусть подбирает тот, кто бросил.
– Это не он бросил, а Колька из восьмого "Б", – крикнула девочка, стоящая у окна. – Сейчас я его позову…
Через минуту из класса выполз крайне недовольный Колька из восьмого "Б". Его, бедного, оторвали от смартфона.
– Коля, подними, пожалуйста, фантик, который ты бросил, и положи его в урну, – прошу нетерпеливо я.
– Не бросал я никаких фантиков! Вот ещё, – наотрез отказался раздражённый Колька.
– Сказали, что это ты бросил…
– Мало ли чего они Вам наговорят! Я из класса вообще не выходил! – возмутился Колька. – Кто-то намусорил, а я поднимай… Что я, дворник, что ли, за всех убирать? На это уборщица есть, и ей за это платят. Вот пусть и убирает. И Колька скрылся за дверью кабинета.
Между тем прозвенел звонок на урок. Девочка-второклассница, торопившаяся на урок в свой класс из соседней рекреации, на ходу подняла валявшийся на полу фантик и бросила в урну.
Такие разные у нас дети… Спасибо за внимание, дорогие читатели! И до новых встреч с моими "учительскими историями" и статьями на другую тему.