Сенсорное воспитание – важная составляющая для развития детей. Одной из важных характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети, является цвет. Через цвет они могут передавать отношение и эмоции к тому, что изображено на рисунке. Учитель-дефектолог Марина Еськина уже рассказывала об упражнениях, направленных на закрепление знаний об основных цветах, в которые можно играть с ребёнком дома. Продолжаем подборку увлекательных занятий. «По мере усвоения материала задания можно усложнять: просить выделять ребёнка цвет по словесной инструкции, а также переходить к изучению чёрного, белого, оранжевого, фиолетового и других оттеночных цветов», – отмечает специалист.
Сенсорное воспитание – важная составляющая для развития детей. Одной из важных характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети, является цвет. Через цвет они могут передавать отношение и эмоции к тому, что изображено на рисунке.
Учитель-дефектолог Марина Еськина уже рассказывала об упражнениях, направленных на закрепление знаний об основных цветах, в которые можно играть с ребёнком дома. Продолжаем подборку увлекательных занятий.
- Предложите ребёнку карту, на которой нарисованы разноцветные колобки. Он должен подобрать дорожку, по которой покатится каждый колобок. Если ребёнок уже ориентируется в цветах, взрослый говорит: «Это жёлтый колобок. Подбери для него дорожку такого же цвета».
- Предложите ребёнку шарики или кубики, одинаковые по размеру, но разные по цвету. Попросите его разложить предметы в коробки соответствующего цвета.
- Разложите на столе пластмассовые или картонные мышки четырёх основных цветов, по три каждого цвета, и кошку – мягкую игрушку. Предложите ребёнку четыре коробочки-домика, по одной каждого цвета. Надо помочь мышкам спрятаться от кошки. Одинаковые мышки должны быть спрятаны в домики такого же цвета.
- Предложите ребёнку трубочки четырёх основных цветов, перемешанные произвольно, их нужно сгруппировать по цветам и разложить в стаканчики такого же цвета.
- Предложите ребёнку цветные пластмассовые тарелочки четырёх основных цветов и бельевые прищепки таких же цветов, которые нужно прикрепить в соответствии с цветом. Если у ребёнка не получается прикреплять прищепки на тарелочку, можно попросить его разложить прищепки на тарелочки соответствующего цвета.
«По мере усвоения материала задания можно усложнять: просить выделять ребёнка цвет по словесной инструкции, а также переходить к изучению чёрного, белого, оранжевого, фиолетового и других оттеночных цветов», – отмечает специалист.