Все без исключения осваивают улицы, проспекты и целые новые районы цифрового города. Интернет для всех один, но действует там каждый совершенно уникально. И в первую очередь все зависит от семейной системы, а дальше от
личности, которая ищет способы реализации своих потребностей тем или иным способом.
По статистике вовлекаются в близкие отношения в интернете в первую очередь люди, находящиеся в трудных жизненных обстоятельствах, переживающие внутренний кризис, страдающие эмоциональными проблемами, неспособные установить близкие дружеские отношения в реальном мире.
И чаще всего дети страдают от отсутствия физической и эмоциональной близости с самыми родными людьми. Желание такой связи занимает первое место в иерархии целей и потребностей человека.
Любой подросток ощущает себя глубоко несчастным, некрасивым, неуверенным в себе, даже если это совсем не так. И, если эти внутренние страхи и сомнения ни с кем разделить не удается, если ты остаешься один на один в мире своих неочевидных взрослому проблем, то часто в бессознательном состоянии попадаешь на улицы цифрового города. К сожалению, это реальность для очень многих детей 21 века.
Теперь представьте такого подростка, у которого уже оборваны эмоциональные связи со взрослыми, ощущающий постоянные угрозы, боль и неопределенность со стороны семьи и/или школы. Но он все так же испытывает глубочайшую потребность в привязанности, в ощущении комфорта. Все эти внутренние процессы побуждают вступать в контакт с другими людьми.
Если ты выбегаешь зимой на улицу без обуви, то в каждом встречном ты видишь того, кто поможет с ботинками. Лучше так, чем отморозить ноги. Если ты голоден, то готов дружить с кем угодно, кто накормит и обогреет. Если у тебя плохие отношения со всеми, в том числе и с самим собой, то очень сильно нуждаешься в тепле, заинтересованности, в любви.
Так вот дети, которые завязывают дружбу с чужими людьми в интернете, вовлекаются в близкое общение, показывают свою уязвимость, чаще всего просто не имеют ни одной эмоциональной связи, глубокой привязанности в реальном мире (это может быть родители, брат или сестра, реальный друг).
Отсюда сразу вывод – никогда, ни при каких обстоятельствах нельзя наваливаться всем вместе, причем со школой, с претензиями, что «он не такой», «ничего не может», «лишь бы только в компьютер играть, больше ни на что в этой жизни не способен!». Следите за своим языком, это очень важный навык современного родителя.
В психологии существует термин – «избегающий тип привязанности.
То есть семья вроде живет под одной крышей, взаимодействует друг с другом, но сын или дочь старается избегать контактов со взрослыми. С годами выросла стена непонимания, неуважения. Не то, что любви, доверия нет. Предпочтение в общении отдается «интернет друзьям», так как в своих дети не видят доступный источник поддержки.
Приходим мы к такому результату из-за несовершенства своей воспитательной модели. Которая является следствием оскорбительного отношения к своему ребенку.
А также дезорганизованный стиль привязанности. В этом случае подросток не только старается избегать контактов со взрослыми, но и противостоять им. Обычно является следствием непоследовательности в вопросах экранного времени. Гаджеты либо совсем под запретом, либо правила постоянно меняются. Для психики это постоянный источник страха, что опять заберут, поэтому буду делать назло.
В силу различных обстоятельств, он/-а чувствует себя очень одиноким, ущербным. Часто это дети, которые отличаются от других, которых не принимают в коллективе и/или травят.
Самая главная трудность – нет ни одной семьи, где в отношениях любовь и умиротворение. Любой нормальный родитель волнуется, тревожится, проявляет недовольство. Самое главное, о чем всегда необходимо помнить. Никогда не ставить под сомнение свою любовь, не создавать самим эмоциональную дистанцию. Важно осознать, что сына или дочь, переполненного своими проблемами, страхами и тревогой и чувством одиночества, всегда могут прибрать под свое крылышко деструктивные сообщества различной направленности и так называемые интернет друзья.
