Сейчас многие родители сталкиваются с проблемами непослушания детей в общественных местах, там где большое скопление народа или просто в обычных (привычных) условиях. Как действовать когда малыш заливается рёвом и не реагирует на ваши просьбы? Любой нормальный человек будет пытаться исправить ситуацию, но обычно это приводит либо к ещё большей истерике и крикам со стороны мамы или папы, либо уступкам со стороны родителей и приобретению чего-то того, что может хоть на какое-то время успокоить ребенка. Ни тот , ни другой вариант не является верным. В итоге родитель идёт опустив голову, испытывая чувство вины, а ребенок либо с чувством победы (одержав верх над непоколебим характером взрослых), либо в продолжающейся истерике.
Мы понимаем, что это не правильно, мы осознаем, что не должно так быть, но истерика происходит вновь и вновь. Давайте разберемся в ситуации. Наши детки растут в век высоких технологий и цифровых систем. Они намного быстрее схватывают и обрабатывают информацию с которой в силу возраста не знают что делать. Психика ещё не сормирована до конца, нет опыта и нет выхода энергии. А ребенок должен выплескивать накопившуюся энергию в течение дня. Смартфоны, планшеты, интернет дают возможность посидеть какое время самостоятельно, но это время работает мозг, который моделирует ситуации, дети очень подвижны и мобильны. А теперь мы хотим чтобы ребенок вел себя спокойно, но он не "выплеснул" свою энергию в течение дня. И вот тогда начинается представление по заказу. В итоге у родителей срыв нервной системы, у ребенка крики и слезы. Когда мама делая работу по дому или занята своими делами на какое-то время "выключает" ребенка или передает "няне-гаджету", то потом ребенок старается скомпенсировать это время. И чем дольше он находится в этой созависимости, тем ярче будут проявления его собственного Я. Которое формирует, но ещё не стабильно. И если не вникать глубоко в периоды становления личности ребенка и возрастную периодизацию (об этом наши следующие статьи), то важно выполнить несколько простых и очень эффективных правил.
Правило номер 1. Быть примером хорошего настроения в начале и конце дня. Для ребенка очень важны моменты начала дня - пробуждение и его окончание - процесс засыпания. В эти моменты родители должны быть максимально доброжелательны к своим чадам. Нельзя наругать и уложить спать. Сон ребенка будет беспокойным и ребенок встанет в плохом настроении утром. Утром и вечером пусть вас не затруднит сказать ребенку, что вы его любите и что он ваш долгожданный. И через время ваш ребенок будет говорить вам эти же слова. Очень искренне.
Правило номер 2. Родитель должен давать время ребенку на сборы (в садик, игрушек и пр.), но напоминая , что у него есть 5 или 10 минут (но закладывать времени больше). Например, вам нужно через 20-30 минут выходить из дома. Начните готовить ребенка заранее, говоря, что у него 5 минут на сборы. Даже если он собирается долго и это займет 15-20 минут, то время ещё будет в запасе. " У тебя 5 минут чтобы умыться и почистить зубы, доесть завтрак, чтобы одеться "- напоминание о времени будет приводить в порядок распорядок дня и дисциплинировать.
Правило номер 3. Всё делать в системе. Взрослые должны понимать, для того чтобы ребенок выполнял простые правила у него должен быть наглядный пример, ну или хотя бы объяснения , почему он должен что-то делать по просьбе родителей. Ребенок быстро привыкает к режиму. Начинают помогать безусловные рефлексы. Если встал, надо заправить постель, сделать зарядку и т.д. И напоминать в системе. В этом детском возрасте дети весьма консервативны. Если им говорят, что надо делать так, а так не надо, то ему проще следовать правилам. А если ребенка не учить, а сразу спрашивать, что ему сложно понять, что от него хотят. Он хочет, но не может. Пока не может. Система даёт алгоритм простых действий. Правильное повторение которых будет его основой дальнейшего взросления .
Правило номер 4. Хвалить за хорошие дела. Если у вас действия ребенка вызывают чувство гордости, желание похвалить - не скупитесь на добрые слова. Ребенок будет понимать, что он на самом деле может делать хорошо. И если что-то он делает не так и расстраивает тем самым маму или папу, ему будет понятнее в какое состояние (действие) вернуться чтобы его снова похвалили.
Правило номер 5. Разговаривайте с ребенком когда идете по улице, комментирует сложные для восприятия информационные материалы (сказки, мультфильмы, детские фильмы). Иногда стоит заострить внимание ребенка на плохом поведении персонажа. Постарайтесь обсудить, а почему произошло то или иное событие. И можно было его избежать. Если ребенок совсем маленький, можно просто давать свои комментарии. Так ваш малыш научится анализировать информацию и отличать ситуации. Моделировать в голове возможные варианты развития дальнейших событий. Что будет если....???
Правило номер 6. Игровая деятельность. В игре с ребенком мы можем развивать не только навыки и способности наших деток, но и организовывать процесс содеятельности. Содеятельность это взаимодействие между ними объектами деятельности (в данном случае родители-дети). Чем больше будет таких совместных занятий, тем лучше вы научитесь слышать друг друга. Ведь совершенно не обязательно, что дети будут с таким же характером как и вы. Вам надо познать своего малыша? Какой он? Только зная своего ребенка мы сможем помочь в его скорейшей адаптации. Игра может перерасти в совместное сотрудничество в организации любой деятельности. И вот у вас уже готовый помощник.
И правило (вне номера) - знать то, что у Вас самые лучшие дети!
А какими правилами руководствуетесь Вы в вопросах воспитания?