-Ты же помнишь что у меня сегодня открытое музыкальное занятие?
-Да, я помню.
Ирина подошла поближе к Наталье.
-И мне нужна твоя помощь. В зале ты не нужна. Я и Галина (музработник) сами справимся. А то как я буду выглядеть перед комиссией, если ты будешь мне помогать с детьми управляться. Там же не только заведующая наша сидеть будет, но и люди из ГОРОНО, и воспитатели из других садов. Я должна выглядеть очень хорошо.
-Ну тогда я даже не представляю чем я могу помочь. Провожу вас до зала, а потом посижу в тишине и спокойствии (и в гордом одиночестве) в группе, ну а после занятия заберу.
-Да мы сама дойдем, это же соседняя дверь! Нет, ты нужна мне для другого.
-???
-Ты возьмешь Марго, Соню, Никиту и Юру, и еще Павла и потихоньку их отведешь в группу к Аллочке, с ней я уже договорилась. Вы там посидите. А когда все закончиться я тебе позвоню и вы вернетесь.
-А зачем мне пятерых забирать с собой? Почему они не идут на музыку вместе со всеми?
-Это мое показательное занятие. И я сама буду решать кого брать, а кого нет, никто и не заметит что их 21, а не 26. Мало ли что, может кто на больничный ушел.
-Так а зачем нам к Алле уходить? Мы просто посидим в группе и все.
-Нет ,вдруг кто-то зайдет и вас увидит. Мне еще и объяснять придется. Не хочу.
-Так а почему эта пятерка не идет.
-Ну Маргарита постоянно спотыкается. Во всех танцах ее за руку держать надо. А мне будет совершенно не до нее. Соня как тесто. Все делает правильно, но очень медленно и постоянно теряется и стесняется. Может встать посреди танца и столбом стоять. Никита вообще не адекватный. Бегает, прыгает, кричит и совершенно не делает того что должен делать вместе со всей группой. Сам по себе. Что хочу, то и делаю. Меня тоже это не устраивает. Юра не чуть не лучше. Они с Никитой всегда заодно. Еще и подерутся, не дай бог. Вечно друг на друга все валят «нет, это он первый начал», «нет, он бегал, а я хотел его остановить», «это он кричал, а я только перекричать его хотел». Мне это соперничество надоело. Так что пусть вместе с тобой сидят. Ну а Паша так просто тюфяк. Если Соня еще хоть что-то пытается делать, то Павел просто на скамейке сидит и не в чем участвовать не хочет. Ну и как я буду выглядеть с этой «великолепной пятеркой». Нет уж. Я не буду так позориться.
-А разве так можно?
-Разумеется. Это же мое показательное занятие и я сама решаю что и кого показывать, а что нет. И я хочу показать свою работу с лучшей стороны.
-Понятно.
-Ну вот и хорошо. Так что бери детей и иди к Анне.
-Хорошо.
Да Наташа понимала почему Ирина так поступает. Но не понимала почему это ее характеризует как хорошего воспитателя. Как обычного воспитателя. Это да. Вот если бы она управлялась со «сложными» и «непослушными» детками так же легко как и со всеми остальными, то тогда да. Она хороший воспитатель.
Но ведь никто не узнает что в группе есть «сложные» детки. Их на занятии не будет.
Вам понравилось статья ставьте «лайк»
Подписывайтесь на мой канал
И делитесь с друзьями и подругами
Ваша Мерри