У меня непослушный ребенок! Что делать?
Честно?
Судя по тому, что я писала раньше.... Радоваться!
Это же значит, что у него есть собственное мнение, желание и мысли. Здорово же! Но... не всегда.
Непослушный, капризный, специально делающий назло, или стоящий на пороге возрастного кризиса - это всё разные вещи. Так какой же ребёнок?
Для меня непослушный ребенок - это тот, который обладает критическим мышлением. Он 10 раз спросит зачем ему это делать, какая от этого польза, а что будет плохого если не сделает. И в итоге, если я не смогу правильно до него донести, он не будет делать.
А если мы учим ребёнка критическому мышлению и учим говорить НЕТ, то угадайте кто первый это "нет" услышит. Послушный ребенок = удобный. С ним легко, но до поры до времени. Но если всё-таки мы столкнулись с проявлениями поведения, которые надо скорректировать, то начинаем работу:
1. Очень важно всегда продолжать процесс общения. Нельзя говорить ребенку: "Ну и делай как хочешь", надо уточнить как он хочет и попробовать решить вопрос в рамках сотрудничества (и мне и тебе), рассказать о подводных камнях, которые ребёнок просто не в состоянии просчитать в силу отсутствия опыта. В начальной школе всегда даём ребёнку выбор. Но этот выбор не между: "мы будем или не будем делать домашнее задание?", а между "мы будем делать домашнее задание сразу когда придем из школы или после обеда?" Воспитательный процесс - это манипуляция в хорошем смысле этого слова (это моё мнение, на истину не претендую). А вот кто кем в какой момент манипулирует - это другой вопрос.
2. Если вы хотите чтобы ребенок вас услышал, послушайте его в ответ. Не удивляйтесь, дети очень любят когда их слушают. Если вы не будете слушать своих детей, то не удивляйтесь, что и они вас не захотят услышать.
3. Не кричите. Вы же знаете, что криком ничего добиться нельзя. Если это ваша эмоция, то выплескивайте ее так, чтобы окружающие не стали вас ненавидеть. Мы имеем право на эмоции, мы всего лишь люди. Но как мы проявляем эти эмоции - это тема для другой статьи. Многие родители после того как накричат на ребёнка испытывают чувство вины и приходят извиняться даже если были правы. Я абсолютно не против того когда взрослый умеет признавать свои ошибки и извиняется перед ребенком, но если ошибки не было...?
4. Не наказывайте, а поощряйте. Конечно, метод кнута и пряника - это классика, но иногда мы воспитываем детей так, что кнутом бьём, а пряником добиваем. Не всё что хорошо для нас, хорошо для нашего ребёнка. Не всё что мы считаем подарком, является и для него таковым. Не забывайте про обувь 43 размера из статьи про воспитание.
5. Помните, что в этой связке взрослый - это ВЫ. И вы уже проходили возрастные кризисы, конфликты с родителями и старшими, недопонимание, нежелание что-либо делать. Вспомните эти чувства и переживания. Вспомните что вас поддерживало и подбадривало. Попробуйте этот метод на своём ребёнке.
Эта тема очень объёмная, и писать здесь можно много. Поделитесь как у вас получается корректировать поведение ваших детей. Возможно, именно ваш опыт кому-то поможет.