Военное ремесло имеет если не ключевое, то одно из важнейших значений в жизни любого государства. Нет боеспособной армии – нет территориальной целостности. Точка. Занавес.
У страны, по большому счёту, есть два глобальных варианта содержания войск: либо формировать собственную армию, либо наёмную. Либо конечно же совместить обе возможности. Дальше уже по ситуации, ополчение или регулярные силы – всё это частности. Суть одна.
Античность в этом плане не сильно отличалась от следующих за ней периодов. И когда какой-либо правитель, какого-либо государства берётся за формирование сильного и дееспособного войска, то история сразу это замечает. В этом отношении особенно показательна политика Филиппа II и его сына Александра Македонского (да, того самого), чьи реформы и победы продемонстрировали впечатляющие результаты в формировании той самой «военной машины», превратив македонскую фалангу в один из самых ярких символов эпохи.
Люди – это ресурс.
Население безусловно главный фактор силы для любого государства. Но когда мы говорим об армии, то не менее важную роль играет система обучения и воспитания воинов. Ополчение конечно имеет место быть, история это только подтверждает, но всё-таки с профессиональными силами не идёт ни в какое сравнение.
И раз уж мы заговорили о системе Македонской армии (а если вы ещё не поняли, мы именно о ней), то в первую очередь обратим внимание на особенности человеческих ресурсов страны, ставшей базой для формирования костяка войска.
Население Македонии преимущественно, вело сельский образ жизни, так как в сравнении с той же Грецией, урбанизация страны была на низком уровне. Ведущими занятиями являлись земледелие, пастушество, охота, а также добыча дерева и металлических руд. Зимы были достаточно холодными и естественный отбор, в совокупности с тяжёлым физическим трудом, формировал сильное и достаточно выносливое население региона.
Если по социальному статусу, то в основном это были свободные общинники, которые до утверждения у власти Филиппа II формировали пешее ополчение, отличавшееся плохим вооружением и низкой дисциплиной.
Были конечно и плюсы. Македония была страной с сильными признаками родоплеменных отношений, а в подобных социумах понятия «общинника» и «воина» были тождественными. Бонусом к этому выступали традиции семей с как можно большим количеством детей и желательно мальчиков. Оно и понятно. Чем больше рабочих рук, тем проще возделывать землю и пасти скот.
Такая ситуация определяла достаточно высокий военный потенциал страны. По мнению ряда современных историков, во времена Филиппа II и Александра Великого, количество годных для военной службы мужчин достигало 200–300 тысяч человек (хотя конечно данные условны).
Фабрика войны.
Превращение обычных общинников в непобедимую фалангу стало возможно благодаря реформам, запущенным с подачи Филиппа II. Несмотря на то, что царь имел возможность ознакомиться с опытом применения греческой фаланги (в юности он был в качестве знатного заложника в Фивах), он не стал переносить эллинскую концепцию на свою армию, а создал свой вариант с боле глубоким построением, небольшими щитами и конечно длинными копьями-сариссами.
Процесс реформации войск продолжался весь период правления Филиппа, однако первые результаты появились достаточно рано. Битва на Лихнидском озере 358 года до н. э. отлично показала роль тяжёлой копейной пехоты, сыграв в сражении решающую роль.
Это был своеобразный рывок в развитии македонского военного построения. Дальнейшее развитие фаланги во многом пошло по пути увеличения численности отрядов. Так, если в 358 году до н. э. в составе армии было 10 000 тяжёлых пехотинцев, то уже в 353 году до н. э. численность этих отрядов возросла уже до 20 000 человек. К концу правления Филиппа II количество боевых единиц возросло до 24 000 единиц.
Важной частью формирования военной машины было то, что во время правления царя, каждый трудоспособный мужчина вне зависимости от призыва, должен был проходить обучение сражению с сариссой в составе строя. Это сослужило хорошую службу во время походов Александра, когда армейские пополнения новичков прибывали к месту дислокации уже подготовленными.
Тяжело в учении.
Античные авторы достаточно подробно описывают построения македонской фаланги, упоминая что она могла состоять из 32, 16 и 8 шеренг, при этом дистанция между бойцами составляла 4, 2 и 1 локтя в зависимости от построения. Все манёвры осуществлялись в строгом порядке и соответствии с командами трубы, голоса или специальных жестов. Сплоченность и слаженность обеспечивала выживание всей армии, а наличие навыков такого поведения давали постоянные тренировки.
Система обучения македонской тяжёлой пехоты строилась на трёх фундаментах: строевая и дисциплинарная подготовка, тренировка боевых умений и развитие мобильности войск.
Строй и дисциплина. Фаланга с сариссами, несмотря на кажущуюся неуклюжесть была весьма гибкой в бою. Как показывают сражения проведённые Филиппом и Александром, тяжёлая пехота даже в трудных боевых условиях сносно меняла боевой порядок и маневрировала по мере надобности.
Примеров для таких выводов достаточно. В сражении при Херонее 338 года до н. э. фаланга совершила ложное отступление, чтобы потом резко развернуться, принять строй и встретить разобщённого врага. А в битве при Гавгамелах 331 года до н. э., чтобы избежать удара боевых колесниц, фалангиты вообще смогли сформировать проходы в своих боевых порядках, а за тем быстро их сомкнуть.
Строевая подготовка позволяла македонским правителями не только привить развитые навыки совместного боя, но и развить железную дисциплину в подразделениях.
Филипп II привил строгие правила в армии. Дисциплинарные меры носили различный характер и, в зависимости от тяжести содеянного, варьировались от длительного неподвижного стояния в полном вооружении, до публичной смертной казни. Причём порядки распространялись не только на своих воинов, но и на наёмный контингент. Есть пример, в котором Филипп II выгнал из армейского лагеря некоего командира наёмников Докима, который принимал в расположении тёплые ванны.
Тренировка боевых умений, безусловно была основной в процессе подготовки тяжёлой пехоты македонян. В первую очередь новобранцы учились обращению с длинной сариссой. Им следовало выучить приёмы обращения с сариссой при разном варианте построения фаланги, а также развить необходимую для этого выносливость.
Неизвестно, работали ли фалангиты с иным древковым оружием по примеру дротиков или копий. Пару косвенных свидетельств на это указывает, но подтверждений пока всё-таки нет.
Сарисса – весьма громоздкое оружие, обращение которым требует определённых навыков. Вообще это копьё. Длинное. Информация по его габаритам весьма серьёзно разнится, поэтому будем считать, что это грозное оружие имело в длину от трёх с половиной, до пяти метров. Достаточно мощная вещица.
Маршевая подготовка в армии Филиппа II также была не на последнем месте. Мобильная армия – сильная армия. Есть данные, что пехотинец в походе таскал на себе доспехи, сариссу, походное снаряжение и провиант на 30 дней. Древнегреческий писатель Полиэн писал, что в полном снаряжении армия могла преодолеть за сутки до 300 стадий, что на метрической системе около 55 километров.
Такие тренировки позволяли развить в армии не только мобильность, но и отказаться от обозов в составе войска.
В отличие от греческой полисной культуры, занятия спортом и культуризмом среди македонян не пользовались популярностью. Пастухам и земледельцами и без того хватало физических нагрузок. Из этого следует один любопытный нюанс. В одиночных противостояниях с греками, отдельно взятый македонец зачастую проигрывал более развитым физически представителям эллинских полисов.
Сама по себе идея культуризма была чужда общинникам, привыкшим досуг проводить на охоте. Сила македонцев была в слаженности и монолитности, а не в личных качествах. Как показала история, данная тактика оказалась куда эффективнее эллинской.
Организация и построение.
Самые ранние тактические единицы фаланги – «таксисы» были введены на самом первом этапе становления македонского строя. Такситы имели постоянный состав и включали в себя уроженцев одного региона (для обозначения таких подразделений применялись наименования отдельных македонских племён). В условиях военной подготовки и боевых действий такие подразделения превращались в спаянные, монолитные воинские коллективы, дополнительно скреплённые общим происхождением и зачастую клановыми связями.
Расположение воинов в составе таксиса было не случайным. Должности командиров отрядов – лохагов – занимали воины, отличавшиеся хорошей физической формой, опытом и сообразительностью. В сражениях они располагались в первой шеренге, возглавляя строй. В последующих шеренгах располагались пехотинцы распределённые по опыту проведенных боёв. Замыкающими выступали самые опытные ветераны боёв.
Данная система хорошо показывала себя не только в македонских построениях, но и в составе греческих фаланг. Менять её особо смысла не было, так как она неплохо показывала себя в плане ведения боевых действий и в вопросах комплектования и обучения необстрелянных новичков.
Подводя итог можно сказать, что во время своего правления Филипп II сформировал одну из лучших систем обучения воинов для своей армии. Опираясь на опыт греческой фаланги, царь развил и успешно внедрил собственные идеи ведения войны, учитывающие особенности государства которым правил.
Система обучения тяжёлой пехоты и содержание постоянного профессионального войска позволили не только накапливать, но и сохранять боевой опыт армии в целом.
Александр Македонский хоть и был Великим, без структурных глубоких реформ своего отца вряд ли смог войти в историю завоевателем известного мира и прославиться сквозь тысячелетия жизни цивилизации.
На этом пожалуй откланяюсь, однако точку в теме ставить рано. Филипп II помимо собственного профессионального войска, смог организовать мощную экономику Македонии, которая позволила держать в составе армии внушительный контингент наёмников.
Вот о них в следующей статье и поговорим. А пока, пока.
❌❌❌
✋ Если нашли в себе силы дочитать до конца, то значит я всё делаю не так уж и плохо.
Спасибо и хорошего дня.
Не забудьте пожалуйста подписать и поставить «👍».
Кстати по источникам:
1. П. Конноли. Энциклопедия военной истории (Рекомендую!)
2. П. Фор. Повседневная жизнь армии Македонского
3. Й. Уортингтон. Филипп Македонский
4. Плутарх. «Изречения царей и полководцев». Филипп.
5. А. С. Шофман «История античной Македонии»