Вчера, 21 июня в школах Италии прошел первый выпускной экзамен - сочинение. На какие темы было предложено порассуждать итальянским школьникам, и как устроены выпускные экзамены?
Школьные выпускные экзамены в Италии называются Maturità (esami di matutità) - Экзамен зрелости или "взрослости". Звучит немного комично, но как бы намекает, что после этих экзаменов школьник делает серьезный виток в своей эволюции.
Матурита состоит из трех этапов (prova):
- Prima prova: письменный экзамен - сочинение.
- Seconda prova: письменный экзамен по профилю (математика, латинский язык, арт-проект и т.д)
- Orale: устный экзамен - собеседование на 40-60 минут (рассуждение на заданную тему + анализ предыдущих письменных экзаменов школьника)
Первый экзамен уже прошел, и темы сочинений (которые, естественно, знает заранее только министр образования) активно обсуждаются в итальянских соцсетях. Каждый школьник на экзамене должен выбрать одну тему для сочинения.
Темы группируются по типам заданий:
✅Tipilogia A - analisi del testo - анализ художественного текста:
1. Нужно проанализировать отрывок из стихотворения Alla nuova luna поэта Сальваторе Квазимодо. Поэт пишет о современном мире и научном прогрессе, размышляя об ответственности ученых в контексте важных инноваций. Школьников просят порассуждать о том, как в литературе обсуждается прогресс.
2. Анализ отрывка романа Альберто Моравиа Gli independi, в котором главные герои Карла и Микеле не могут противостоять плану любовника их матери завладеть их имуществом. В сочинении нужно отразить особенности буржуазного мировоззрения в этом произведении и привести другие примеры из литературы.
✅Tipilogia B - testo argomentativo - текст с аргументацией - прочитать текст и согласиться или не согласиться с автором:
1. Текст историка Федерико Шабо был выбран для обсуждения "идеи нации" (l’idea di nazione). Нужно объяснить цитату: "Нация не является самоцелью, наоборот! Это средство для достижения высшей цели: человечества".
2. Отрывок из книги Dieci cose che ho imparato популяризатора науки Пьеро Анжелы. "Растущая способность к инновациям усиливает то, что экономисты называют "созидательным разрушением", т. е. уходом устаревших видов деятельности и появлением новых, более продуктивных". Студентов спрашивают, каковы последствия "созидательного разрушения" и о том, что автор подразумевает под "нематериальным богатством".
3. Текст Орианны Фаллачи. Журналистка поднимает темы холодной войны и ядерной угрозы, напряженности и конфликтов, которые не имеют решения даже в наше время. Школьников спрашивают, согласны ли они, что ситуация сохраняется сегодня в том виде, в каком ее описывает Фаллачи.
✅Tipilogia C - tema di attuatità - эссе на актуальную тему:
1. Требуется дать комментарий к открытому письму бывшему министру образования Патрицио Бьянки, которое было отправлено в декабре 2021 года группой ученых, с просьбой о повторном введении письменных экзаменов, отмененных из-за ковида. (в 2020-2022 годах выпускникам повезло и они сдавали только устную часть экзамена).
2. Школьников просят написать эссе по статье журналиста Марко Бельполити, поразмышлять над "valore dell’attesa nella società dell’immediato" - над ценностью ожидания, я бы сказала "заземления" в эпоху всего моментального: получения информации, эмоций, реакций, сообщений в ватсапе.
Тему Valore dell’attesa ребята выбирали чаще всего. Всем хотелось высказаться о вещах, которые стоят того, чтобы подождать, в нашем хаотичном, сиюсекундном мире. И по-моему, это самая простая тема из предложенных.
________________
Таким образом, школьники могли выбрать одну тему (traccia) из 7.
Чувствуется, что итальянский школьник 18-19 лет должен интересоваться современной повесткой, иметь широкий кругозор, подвешенный язык, ну и конечно, грамотно писать по-итальянски.
________________
Как выпускники делятся впечатлениями после первого экзамена в 2023 году - смотрите в этом видео с субтитрами. Кому-то эти темы даже показались легкими: