Любят у нас формировать всякие цветные списки, всякие красные, зелёные, желтые после чего например заносят школу в ШНОР (школа с низкими/необъективными образовательными результатами), но это обычно с ВПР связано, а сегодня я расскажу про ЧЁРНЫЙ СПИСОК.
Это не про то, что если вы в таком списке, то точно не сдадите ЕГЭ или ОГЭ, нет!
Черный список - прямо страшный такой, как чёрная метка у пиратов. Черная метка, магический знак появляющийся на руке преступившего кодекс пиратов за самые ужасные проступки, правда это плод фантазии автора "Острова сокровищ" Роберта Стивенсона.
В реальной жизни чёрной метки не существует, однако чёрный список имеется.
Чёрный список - список тех муниципальных образований, на территории которых происходят самые ужасные вещи на ОГЭ и ЕГЭ, они настолько ужасны, что перечисление прегрешений заставляет кровь застыть в жилах!
Испугались!
Расслабьтесь, сейчас я вам расскажу как обстоит дело на самом деле.
Соседний муниципалитет, а точнее департамент образования находится в чёрном списке. В чём же они провинились?
А в том, о чём я пишу уже 2 года и вот результат - появился чёрный список.
Речь о многострадальном порядке записи результатов практических работ на ОГЭ
У нас, напомню записывать файлы нужно было так:
В начале я всё-таки скажу, что за 2 года ни разу не видел в глаза инструкцию, которую дают на самом деле детям на экзамене. Что там написано на самом деле я не знаю. Не знают этого и мои коллеги информатики.
Знаю что написано организаторы в аудитории, но помощь ребёнку от него может и не быть, потому что:
а) есть инструкция, ребёнок сам читает и делает
б) ты же выбрал информатику, значит должен знать
в) ну не дураки же инструкцию разрабатывали, она же есть, а значит само собой всё должно образоваться.
Однако обычная логика не работает в реальности. В реальности с современными детьми. В реальности те, кто придумывает разные инструкции должны исходить из принципа, что ученик умеет читать, но не может понять что написано.
Они должны исходить из базового постулата, что организатор может с сущности проигнорировать полностью свой функционал, потому что:
1) он раб
2) он умеет читать, но не может понять что написано
3) он умеет читать, может понять что написано, но не знает как это сделать.
Что произойдёт, если ученик написал в бланке ответов сохранённых файлов не штрих-код с БЛАНКА №2, а просто номер задания например 13_2?
Эксперт такую работу 100% не сможет найти, потому, что у него нет у него только бланк №2.
Конечно скажут многие (как Кастор Иванович), работу всегда можно найти. Разумеется, тому, у которого есть допуск к бланку номер 1.
А теперь быль.
Рассказано одним моим коллегой, который был свидетелем того, как их муниципалитет записали в чёрный список.
САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ЭКСПЕРТ региона построил представителей муниципалитета и говорит:
ТАК, это что такое? ПОЧЕМУ В ВАШЕМ РАЙОНЕ ТАК МНОГО НЕ НАЙДЕННЫХ РАБОТ! Целых 30!!
Ему говорят - так имена не правильно записаны
Ну И ЧТО!!!! ИЩИТЕ! ВЫ ЖЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ!
Это невозможно сделать простым экспертам.
А Я ВАМ ДОКАЖУ ЧТО ВОЗМОЖНО!
Так смотрите как это надо делать!
Диктуйте его штрих код из бланка №2
- Ему диктуют 12345556 (примечание автора: номер вымышленный)
Вот смотрите, открываю папку с базой всех работ региона - вбиваю 12345556 и вуаля... хм... нет ничего
НЕТ! как так нет?
Диктуйте номер файла!
- 13_2
Вот! Смотрите
- и вылетает список из нескольких тысяч файлов в котором написано 13_2
Хм.. так всё просто, надо найти скан бланка номер 1 и бланка номер 2
Вот у меня есть вся база этих сканов, воот.
Раз, раз, вот бланк ответов №1 этого ученика
его номер 22334455 (примечание автора: номер вымышленный)
Теперь набираем его номер из бланка номер 1
так, 22334455
ВУАЛЯ!
- 22334455.doc
- 22334455.xls
- 22334455.kum
ВОТ видите! Я нашёл все файлы, ничего сложного. ДА, ВАШИМ ЭКСПЕРТАМ ЭТОГО НЕ СДЕЛАТЬ.
Но вообще то это возможно!
Поэтому, поэтому внесём ваш район в чёрный список, работаете вы там плохо.
Всё свободны.
И ушёл сам бурча себе под нос мелодию: пурум -пум пум..
Вот так это происходит в реальности.
Спасибо за внимание.