Найти в Дзене
Записки бешеного графомана

Заметка о поступлении в МВКУДИВ

Наши подписчики прислали много историй про армию, публикую некоторые из них: ** Поступал в МВКУДИВ (1987 год). Стоит сказать, что никто в военном комиссариате толком не рассказал о том, какой порядок поступления в училище. Лично я был искренне уверен, что после сдачи экзаменов и мандатной комиссии нас отпустят домой, а на занятия мы приедем к первому сентября (святая наивность). Сбор был в подмосковном Ногинске (наверное, числа 5-7 июля). По мере прибытия абитуриентов грузились в автобусы и машины и убывали в учебный центр училища. Я попал в УЦ и думал, что это училище и есть. По прибытии распределили по группам (приблизительно человек по 30) за сводными группами закрепили офицеров, а также военнослужащих. Старшиной у нас стал флотский старшина 2-й статьи - Дауров (запомнилась фамилия). Также в курс дела нас вводили курсанты 3 курса. Практически на 2-3-й день прошла медкомиссия. Желающих поступить было много, как говорили, конкурс 3-4 человека на место (в итоге было зачислено человек 3

Наши подписчики прислали много историй про армию, публикую некоторые из них:

**

Поступал в МВКУДИВ (1987 год). Стоит сказать, что никто в военном комиссариате толком не рассказал о том, какой порядок поступления в училище. Лично я был искренне уверен, что после сдачи экзаменов и мандатной комиссии нас отпустят домой, а на занятия мы приедем к первому сентября (святая наивность).

Сбор был в подмосковном Ногинске (наверное, числа 5-7 июля). По мере прибытия абитуриентов грузились в автобусы и машины и убывали в учебный центр училища. Я попал в УЦ и думал, что это училище и есть.

По прибытии распределили по группам (приблизительно человек по 30) за сводными группами закрепили офицеров, а также военнослужащих. Старшиной у нас стал флотский старшина 2-й статьи - Дауров (запомнилась фамилия). Также в курс дела нас вводили курсанты 3 курса.

Практически на 2-3-й день прошла медкомиссия. Желающих поступить было много, как говорили, конкурс 3-4 человека на место (в итоге было зачислено человек 350).

Это был первый опыт знакомства со сверстниками из других регионов.   В нашей группе были русские, латыши, грузины, белорусы, украинцы, узбеки. Некоторые абитуриенты по-русски говорили очень плохо. Общий язык нашли быстро. Выстроили контакты и между группами (первостепенная информация о строгости принимающих преподавателей (гражданские люди), сложности заданий и др.).

Традиционно сдавали 5 экзаменов:

- математика устно (вопросы по алгебре и геометрии);

- история;

- физика;

- русский язык (сочинение);

- физкультура.

Между экзаменами занимались благоустройством центра.

Это золотое время называлось "АБИТУРА".

Распорядок дня армейский: подъём, зарядка, завтрак; сдача экзаменов по графику, самоподготовка и т. д. Первый опыт дневального (скорее формально). Вместе с тем, появилась гитара. И по вечерам стали втихаря от начальства звучать песни юности.

Успешно сдавшие экзамены с нетерпением ждали мандатной комиссии. 25 июля нас привезли в МВКУДИВ, посмотреть на выпускников 1987 года (выпускались 3 и 6 роты). Нам предстояло стать новой третьей ротой. В числе поступивших был и я.

Не ошибусь, если скажу, что в вузах сухопутных войск наибольшее количество отчисленных было на КМБ. Причины очевидны: кому-то не понравился воинский порядок; кому-то сложно подчиняться и т. п. С этим обстоятельством связана настоящая история. Касается она оружия отчисленного (если быть точнее штык-ножа).

Начну по порядку. Выпускники военных училищ знают, что на КМБ основной упор делается на практических дисциплинах (строевая подготовка; общая тактика; военная топография и т. п.). В один из дней у нас проходили занятия по общей тактике, оборудовали одиночные окопы. Естественно, что занятие проходит с оружием и шанцевым инструментом.

Каждый отрыл окоп для стрельбы стоя, получил оценку, но самое интересное было впереди. После занятий оказалось (при сдаче оружия), что у одного курсанта нет штык-ножа. Дмитрий его звали. Он чистосердечно заверяет, что его и не было в его ячейке, на занятия он ходил без него. Естественно, ему никто не поверил (из офицеров).

Были сразу выдвинуты несколько версий:

- курсант забыл штык-нож в окопе и зарыл его;

- курсант потерял штык-нож на тактическом поле;

- курсант решил припрятать штык-нож, чтобы потом увезти его домой (передать друзьям), дело было ещё до присяги.

Сперва наш взвод стали "крутить" на предмет: "Сознайтесь, вам ничего не будет". После этого начались поиски. По всей площади тактического поля мы проползли (чтобы найти потерянное).

После этого заново были отрыты окопы, которые традиционно после занятий закапывались. Нет штык-ножа и всё тут. Спустя некоторое время стало известно, что вместе с оружием отчисленного офицер увёз в училище (чтобы сдать на склад) штык-нож, который взял из той же пирамиды. Соответствия между номерами АКМ и штык-ножей не прослеживалось. Виноватыми оказались курсанты, пополнившие свой армейский опыт.

(Продолжение следует).

Читайте также: Воспоминания про уставную школу сержантов и другие армейские байки

Присылайте свои истории про армию, также прошу подписаться на мой канал, дальше будет интересно! Делитесь статьёй в социальных сетях и ставьте лайки.