Найти в Дзене
Мr.Teacher

ФГОС 3.0 - Фуфлыжный Градус Оболванивания Сеттлеров 3.0

Сеттлер - игровой термин означающий поселенца с которого и начинается игра в различных пошаговых стратегиях или попросту население. Образование в России тоже пошагово разваливали и доламывают Как в игре. В игре всегда вводят некоторые условности. Ну помните в шахматах даже. Конь и Слон стоят три условных единицы, а ладья - пять. Но шахматы сами по себе незыблемы и незыблемы правила в них. Просто придумывают другие виды проведения соревнований по шахматам, так появились блиц-турниры. С образованием в стране немного не так. Каждый раз якобы придумывают новые правила в результате чего всё только ухудшается, хотя должно быть наоборот. В данной статье я дам разъяснение, так чем же ФГОС 3.0 отличается от предыдущих версий именно поэтому данная статья будет крайне полезной всем учителям, руководителям образовательных учреждений и их замам. можно при случае ввернуть пару фраз и прослыть просвещённым человеком. Хотя на самом деле всё остаётся практически таким же, за редким исключением. Итак 1
Оглавление

Сеттлер - игровой термин означающий поселенца с которого и начинается игра в различных пошаговых стратегиях или попросту население.

Образование в России тоже пошагово разваливали и доламывают

"Ломать образование - так уж до конца" - в этом суть предложения министра Кравцова высказанное на ПМЭФ
Мr.Teacher16 июня 2023

Как в игре. В игре всегда вводят некоторые условности. Ну помните в шахматах даже. Конь и Слон стоят три условных единицы, а ладья - пять.

Но шахматы сами по себе незыблемы и незыблемы правила в них. Просто придумывают другие виды проведения соревнований по шахматам, так появились блиц-турниры.

С образованием в стране немного не так. Каждый раз якобы придумывают новые правила в результате чего всё только ухудшается, хотя должно быть наоборот.

В данной статье я дам разъяснение, так чем же ФГОС 3.0 отличается от предыдущих версий именно поэтому данная статья будет крайне полезной всем учителям, руководителям образовательных учреждений и их замам. можно при случае ввернуть пару фраз и прослыть просвещённым человеком.

Хотя на самом деле всё остаётся практически таким же, за редким исключением.

Итак 1:

ФГОС 3.0 определяют четкие требования к предметным результатам, что означает конкретизацию требований к каждому обучающемуся.

Что кроется за этой дурацкой формулировкой?

Как должен был знать ученик сколько будет 5*5, так и должен знать. Как должен был знать закон Ома так и должен знать.

В общем это требование к учащимся всё знать после изучения тем по предметам.

И больше ничего. Не будет знать. Ну не будет- значит нарушил требования - ай-ай-ай.

2. Первым делом воспитание - потом учёба.

Глобальная мягкое место на котором мы сидим в ФГОС 3.0 заключается в следующей фразе Рабочие программы учебных предметов, учебных модулей и внеурочной деятельности необходимо формировать с учётом Рабочей программы воспитания. Это первично, а только потом программы предметов.

3. Содержание образования в ФГОС 3.0 обязано быть вариативным. Как хочешь, но сделай.

4. Школа - применяй в обучении всё, что не запрещено

Можно применять различные образовательные технологии, особенно цифровые и дистанционные.

5. Обучайся всё время.

И напоследок я оставлю самое главное в ФГОС 3.0. Если ранее было одно только обязательство у педагога - обязательно один раз в три года повышать свою квалификацию.

То теперь всё немного похуже.

Учитель обязан повышать свою квалификацию систематически.

Это основное условие ФГОС 3.0 в отношении педагогов. Именно поэтому сейчас учителей загоняют силком в разные курсы, вебинары, семинары, всё ради того чтобы кто-то делал деньги.

Основная мысль ФГОС 3.0 именно в этом и заключается.

Теперь вы знаете основное отличие ФГОС 3.0 от других. В этом нет ничего сверхъестественного. Можно было бы и не писать с апломбом нвые циферки после ФГОС. Складывается впечатление что этими терминами повышается Фуфлыжный Градус Оболванивания Сеттлеров.

Теперь уже 3.0.

Спасибо за внимание.