Вы когда-нибудь задумывались всегда ли бывают планы в картинах и что с ними делают художники? А в кино? В кино работа с планами отличается от то как это происходит в изобразительном искусстве?
Я, занимаясь с детьми придумала такое задание:
Мы идем с детьми в зал голландского искусства. Рассматриваем картины. В этих картинах почти всегда несколько планов. Я спрашиваю, бывали ли дети в театре. Мы обсуждаем, как устроена сценическая коробка. По глубине сценическая коробка делится на авансцену, просцениум и игровую часть, которая и называется сценой. Я рассказываю, что пространство многоплановой картины устроено похожим образом и ставлю задачу придумать свою картину с несколькими планами. Найти «жителей» разных планов на картинах из зала, в котором мы находимся, и использовать их в своей работе. Нужно гармонично разместить этих «жителей» на всех планах своего полотна, так чтобы не было «дырок» или пустых мест. Такая картина с несколькими планами может изображать не только сушу, но и море. В море тоже есть планы. Их можно показать, используя волны разной величины и корабли.
И получаются очень интересные работы.
Потом я подумала, а что вообще делают с планами в своих картинах другие художники? Если попробовать обобщить этот опыт. Что получится? Вот что у меня получилось:
Что делают с планами в своих картинах художники?
1. Обобщают передний план.
Самый типичный пример такого обобщения это когда рисуешь букет на окне. При этом ты должен решить, что для тебя главное сам букет или то, что за ним? Важно ли тебе захватить в композицию улицу, которую видно за окном? Если улицу тоже хочется изобразить, то придется букет обобщать..
2. Окружают персонажа атмосферой. Когда хочется показать в каком пространстве живет герой.
3. Что-то загораживают, ширмой, дверью и другими предметами. Тогда возникает ощущение тайны жизни персонажа в своем мире.
Вы замечали, что в этой картине мы смотрим на интерьер глазами тех, кого рисует художник?
Для чего еще используют планы художники?
Чтобы показать большой мир. Такой как у Босха или Брейгеля. Тогда вроде бы в одном плане всегда многоплановость. Жизнь ведь такая и есть одни целуются другие дерутся, третьи картошку сажают… Чтобы многоплановость не превращалась в кашу, людей обобщают в группы и пишут их более обобщенно, силуэтно. Или обобщенно, почти одним цветом пишут место действие поле, дорожки, траву.
Чтобы объяснить детям задание, я обычно сама его делаю. Чтобы испытать на себе)) Задача в том, чтобы планы рисовать сразу силуэтно. Не отдельные вещи, предметы, а уже в их связанности друг с другом.
Потом планы я закрасила разными штрихами и тоном.
Мне нравится придумывать такие задания, чтобы они побуждали по-новому мыслить, а не копировать и повторять что-то пошагово. Тогда очень здорово выходит, задание вроде бы было одно, а работы у всех получаются оригинальные. И, после прохождения какого-то количества подобных заданий, ученик погружается в художественное видение мира, смотрит на мир по-другому.
Продолжение следует...