Начало темы "Чем занять ребёнка летом? " находится в этой статье. В ней речь шла о том, что для начала родителям необходимо определиться с приоритетами - на что, в первую очередь, хочется использовать время каникул?
Следующий шаг будет такой:
Обсудите полученные результаты с ребёнком. Шаг обязательный, сколько бы ребёнку не было лет!
Когда вы что-то планируете, связанное с жизнью ребёнка - школьника, он, по возможности, должен участвовать в обсуждении!
Когда речь идёт о каникулах, то есть о времени, которое дано ребёнку для отдыха, ребёнок обязательно должен иметь право голоса в принятии решения.
Я не имею в виду, такой вариант:
Вы спрашиваете ребёнка, чем он хочет заниматься сегодня (первую неделю каникул, первый месяц каникул), ребёнок отвечает: "Ничем! Я буду целый день играть в компьютерные игры и есть чипсы! У меня каникулы!", и вы говорите, "Да, да, сынок! Это твой выбор!" Конечно, я не об этом!
Грань здесь очень тонкая. И в этом и есть настоящее мастерство воспитания - уважать мнение ребёнка, но при этом помнить, кто здесь родитель, и кто принимает окончательное решение.
Я довольно демократичная мама и бабушка, но я однозначно не придерживаюсь идей "Свободного воспитания" о том, что ребёнок может делать всё, что он хочет, а роль родителей в организации жизни ребёнка должна быть минимальной.
В своей консультационной практике я довольно часто работаю с молодыми родителями, которые, начитавшись и наслушавшись "экспертов", считают, что ребёнку надо разрешать вообще всё, иначе ребёнок получит очень сильную психологическую травму.
Ребёнок нуждается в границах! Правила и запреты необходимы. Они дают ребёнку чувство определённости, безопасности, уверенности.
Но, в то же время, я говорю о том, что мнение ребёнка мы должны учитывать!
Итак, .
Обсудите с ребёнком то, как вы видите его жизнь во время трёх летних месяцев, и обязательно спросите ребёнка о том, а как бы он хотел провести каникулы.
Идеальный вариант - когда ваш разговор проходит в несколько этапов:
- первый шаг - это когда вы спрашиваете ребёнка о том, чего хотел бы он, и ребёнок отвечает вам первое, что приходит ему в голову (идеально - ребёнок это пишет на листе бумаги!)
- второй шаг, когда вы говорите ребёнку о том, чего бы вы хотели для него летом
- третий шаг - вы даёте ребёнку время на размышления, потому что ребёнок может быть не готов к такому серьёзному разговору и к такому серьёзному отношению к своей жизни. И поэтому вы даёте ребёнку "настрой на подумать" и возвращаетесь к этому разговору через несколько дней.
- четвёртый шаг - вы получаете список пожеланий ребёнка и "перевариваете" его спокойно и не спеша. Потому что, вполне возможно, некоторые вещи вас удивят, а некоторые вам не понравятся. Вам нужно время на размышление!
- пятый шаг - вам нужно дать ребёнку "обратную связь" по его списку. Замечательно, если хотя бы некоторые из его пожеланий реальны и выполнимы (например, "Сходить на пикник с друзьями", "Съездить в Аквапарк") А что делать с невыполнимыми желаниями? Здесь снова нужно включать своё "педагогическое мастерство" , креативность и деликатность! Идеальный вариант - вы можете логично и честно обосновать ребёнку, почему это невыполнимо (сейчас или вообще). Одно из важнейших правил уважительного воспитания ребёнка - обоснование запретов и правил. Так и здесь - если какие -то желания ребёнка невозможны, невыполнимы - почему? Возможно, какие - то пожелания ребёнка кажутся вам вполне разумными, но невыполнимы на данный момент (например, банальное "нет денег") - попробуйте поискать какие - то альтернативы, предложить ребёнку какую - то замену.
- шестой шаг - у вас появляется общий список, в котором есть те пункты, которые предложили вы, и те, которые предложил ребёнок, и вы готовы их принять.
О том, что мы будем делать дальше - в "следующей серии".
Очень сложно? Да ребёнка воспитывать - это вообще очень нелёгкий труд!
Автор: Большакова Наталья Николаевна
Психолог, Онлайн психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru