Сейчас расскажу важное условие, чтобы метод "мама-полмамы-сам" сработал.
⠀
Чтобы ребенок мог следовать этому плану, должны быть четкие места, где что лежит 😉.
⠀
У нас есть всего два места, где лежат учебные вещи. Это выдвижной ящик у стола. И это книжный шкаф, где стоят учебники и тетради.
⠀
У вас будут свои места.
⠀
Небольшие лайфхаки: в стол нужно поставить разделитель, чтобы ручки, карандаши, ластики и точилки лежали отдельно.
⠀
Также хорошо, если в доме будут, будет место, где хранятся целые запасы ручек, карандашей, тетрадей, то есть это какое-то отдельное место, это не у ребенка в столе. У него хранится его одна или две ручки, его карандаши, его ластик.
⠀
И в родительскую копилку он может обращаться в каких-то экстра-экстра ситуациях, и у вас должна быть возможность не ползать с ребенком под столом, искать одну или две ручки, которые у него есть. А пойти и взять, дать ему новую, и сказать, ну ладно, раз так случилось, пускай будет так.
⠀
Если же все ручки 🖊️, которые есть в дом