Бытует мнение, что если детям предоставят право выбора, то они станут неуправляемыми, а детская свобода – первый шаг к непослушанию и плохому поведению. Все дело в том, что под словом «свобода», родители зачастую ошибочно понимают вседозволенность, считая, что предоставляя ребенку свободу они его разбалуют и лишатся контроля над его поведением. Давайте разберемся, где эта грань между свободой и «что хочу – то и делаю».
Свобода еще не значит, что все дозволено. Свобода – это не отсутствие правил, границ и рамок поведения. Свобода для ребенка означает, что его мнение будет услышано, желание будет учтено, потребность удовлетворена. Когда ребенку позволяют участвовать в решении важных для него вопросов – больше шансов, что он вырастет ответственным. Ведь когда всё решают за тебя, то и ответственность несешь не ты, а когда ты сам делаешь выбор, то и сам отвечаешь за него. Ребенок, с которым считались в детстве, став взрослым, скорее всего, будет уважать мнение других.
Так как же сделать так, чтобы была свобода выбора, и чтобы родительский авторитет сохранился? На мой взгляд, ответ такой – относиться к ребенку не как к объекту воспитания, а как к партнеру, считаясь с его правами и обязанностями. Ребенок такой же человек, как и мы, взрослые, только менее защищенный. Он многого еще не знает, не умеет, но от рождения имеет свои собственные потребности и желания. Задача взрослых, вовремя и правильно суметь их распознать. Не слепое родительское руководство жизнью ребенка «потому, что я лучше знаю, как надо», а чуткость и желание понять ребенка. В этом и состоит детская свобода – быть услышанным, понятым, принятым.
Я предлагаю вам ознакомиться с некоторыми базовыми правилами воспитания в духе детской свободы. Вы можете выбрать и использовать те из них, которые вам близки, с которыми вы согласны, а может случится так, что с некоторыми вы не согласитесь, тогда дополните этот список своими правилами, которые посчитаете важными для вас и вашего ребенка:
- безусловное принятие – я принимаю своего ребенка таким, какой он есть – со всеми его достоинствами и недостатками, хорошим и плохим, плачущим и смеющимся, обиженным и довольным, испачканным и чистым – любым, каким бы он ни был. Я люблю его не за что-то, а просто потому, что люблю.
- мой ребенок – это продолжение меня, но не я – я не жду, что мой ребенок будет таким же, как и я. Или таким как я хочу. Я помогу ему стать не собой, а самим собой.
- терпение – я умею быть терпеливым с моим ребенком. Я знаю, что успех приходит не сразу. Я уверен, что мой ребенок научится всему, но постепенно и я помогу ему в этом усердно работая вместе с ним.
- благодарность – я не требую благодарности, а просто делаю то, что должен. Я знаю, что счастье моих детей – это и есть наивысшая благодарность для меня.
- время – да, я очень много времени провожу на работе. Но я сумею найти хотя бы 30 мин в день, чтобы побыть со своим ребенком. Я буду его обнимать, дарить ему свое безграничное внимание и заботу. Ничто не может быть важнее времени, проведенного с любовью.
- контроль – я контролирую себя я не позволяю себе без веской причины повышать голос на ребенка. Я не позволяю себе срывать злость на своем ребенке. И тем более, я никогда не унижу своего ребенка.
- личное пространство – мой ребенок, также как и я, имеет право на собственное пространство. И необязательно, чтобы это было в его отдельной комнате. Просто я не позволяю себе вторгаться на его территорию. Прежде чем взять его вещи, я спрашиваю разрешения. Я не требую отчета его действий, но прошу советоваться со мной. Он мне обязательно сам все расскажет, но только, если я не буду настойчиво об этом просить, а выжду время и не буду навязчивым.
- я готов учиться – да, я многое знаю, но еще больше я не знаю. Я открыт новому опыту. Я готов познавать этот мир вместе с моим ребенком. Я готов учиться и становиться лучше.
Да, быть родителем – это нелегкий труд, но помните – дорогу осилит идущий! Терпения вам, дорогие родители!
Автор: Анастасия Олихвер
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru