Психологический портрет личности помогает выявить истинные потребности человека, его особенности, определить сильные и слабые стороны, проблемы в поведении, мышлении и эмоциональной сфере, такие как депрессия, тревожность, нарушения личности и т.д. Это универсальный инструмент диагностики.
К сожалению, часто список вопросов для психологического портрета не включает в себя креативность. Замерять уровень креативности полезно по нескольким причинам.
Во-первых, креативность – важный аспект личности и оказывает значительное влияние на способ мышления, поведение и взаимодействие с окружающими. Во-вторых, знание уровня креативности помогает понять насколько человек успешен в карьере, обучении, искусстве, науке и технологиях. Может ли он занимать лидерскую позицию. Какая у него самооценка.
Например, высокий уровень креативности может означать, что у человека большой потенциал для инноваций и порождения новых идей. Это ценный кадр для бизнеса или научных исследований.
В-третьих, измерение уровня креативности помогает нам – психологам, гипнологам, коучам и другим специалистам – в разработке индивидуальных программ и методов работы с клиентами.
Опираясь именно на уровень креативности мы составляем программу, как человеку реализовать свой творческий потенциал, найти новые идеи решения проблем, в которых он застрял, изменить своё состояние, развить способности. Кроме этого, такие методы как арт-терапия, терапия творчеством, креативная педагогика, сказкотерапия могут быть в первую очередь предложены людям с низким уровнем креативности.
Для замера уровня креативности существуют различные тесты. Наиболее популярные тесты – Тесты креативности Торренса.
Тесты креативности Торренса
Тесты креативности Торренса – это серия тестов, разработанных американским психологом Эллисом Полом Торренсом, которые используются для измерения креативности человека. Их существует несколько:
1. Тест использования необычных предметов (Unusual Uses Test) – в этом тесте человеку предоставляются обычные предметы, такие как книги, бумага, карандаши и т.д., и он должен придумать как можно больше необычных способов их использования.
2. Тест на создание картин (Picture Construction Test) – в этом тесте человеку предоставляются геометрические формы, которые он должен использовать для создания необычных и оригинальных картин.
3. Тест на создание историй (Picture Story Exercise) – в этом тесте человеку предоставляются изображения, и он должен создать истории на основе этих изображений.
4. Тест на создание ассоциаций (Abbreviated Torrance Test for Adults) – в этом тесте человеку предоставляются слова, и он должен придумать как можно больше ассоциаций к этим словам.
Тесты креативности Торренса считаются одними из самых распространенных и широко используемых тестов на креативность. Они позволяют измерить не только уровень креативности, но и способность человека к мышлению вариативностью, генерации идей и созданию необычных и оригинальных решений.
Теория стилей креативности Киртона
Далее интересна Теория адаптивных и инновационных стилей М. Киртона (Kirton's Adaption-Innovation Theory). Она описывает как люди подходят к решению проблем и задач: одни могут иметь адаптивный стиль (они обычно предпочитают работать в рамках существующих систем и процедур), другие – инновативный стиль (инновационный), который характеризуется склонностью к созданию новых и нестандартных подходов к решению проблем. Адапторы часто не любят инноваторов, а инноваторы столь же часто терпеть не могут адапторов. Есть еще люди между адапторами и инноваторами. Киртон называет их бриджерами (от англ. bridge, мост). Бриджеры могут понять и тех и других, и даже могут работать в обоих стилях.
Теория Киртона может быть полезна для оценки и развития креативности в различных областях деятельности, таких как бизнес, наука и искусство. Она позволяет лучше понимать индивидуальные особенности мышления и поведения людей в процессе креативной деятельности и выбирать наиболее эффективные методы работы в зависимости от их стиля креативности.
Интенсивность креативности по Алейникову
Есть ещё один способ замерять уровень креативности, введённый А.Г. Алейниковым, автором формулы креативной педагогики, сначала в книге "Мегакреатор: от креативности к мега- гига- и инфикреативности" (MegaCreator: From Creativity to Mega-, Giga-, and Infi-creativity, MIMII, Montgomery, 1999), а затем в книге "Мегакреативность: пять ступеней к мышлению гения" (MegaCreativity: Five Steps to Thinking Like a Genius. Walking Sticks Press, Cincinnati, 2002).
В этих книгах автор вводит измерение интенсивности креативности (удельная креативность), новую единицу для ее измерения, а затем и способы достижения наивысшей интенсивности в генерации новых идей. Об этом буду писать в следующей статье.
Литература:
1. Белова Е.А. Креативное лидерство: идеи, новизна, влияние. 2023.
2. Kirton's Adaption-Innovation Theory.
3. Белова Е. С. Выявление творческого потенциала дошкольников с помощью теста П. Торренса // Психологическая диагностика. 2004. № 1. С. 21–40
4. Высотская Н. Е. Изучение индивидуальных качеств, влияющих на успешность овладения профессией артиста балета: Автореф. дис. канд. наук. Л., 1976.
5. Алейников А.Г. MegaCreator: From Creativity to Mega-, Giga-, and Infi-creativity, MIMII, Montgomery, 1999.
Раскрываю и ускоряю лидерские качества. Креативное лидерство. Креативная андрагогика (педагогика). Приходите на клубную встречу.
+79663669690 (WhatsApp, TГ)
С уважением, Бе́лова Елена Анатольевна.
Терапия Идеальным Лидерством.
Автор: Белова Елена Анатольевна
Гипнолог Креативная терапия
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru
