Материал Натальи Топурия
Сижу в очереди в соцзащите. Рядом ведут неспешную беседу две молодые особые мамы и время от времени бросают заинтересованные и осторожные взгляды на сыновей друг друга.
- Сколько вашему?
- Четыре с половиной, а вашему?
- Нашему через месяц шесть. Я смотрю он у вас говорит, - в голосе звучат, смешиваясь, восторг и сожаление.
- Ну как говорит... Называет предметы, да, но речь почти не использует для общения с нами.
- Но все же говорит! Наш вот все еще молчит. Все понимает, но молчит. А зачем вам эти карточки, если есть речь? - Женщина указывает рукой на папку с карточками ПЕКС, которая лежит на стуле рядом с малышом.
- Чтоб развить у него функциональную речь. При помощи карточек он уже может сказать нам чего хочет и сообщить когда ему плохо, - видно, что мама подкованная и готова поделиться своим опытом.
- А вы не боитесь, что с карточками он так и не заговорит толком? Я слышала, что если ввести карточки, то у ребенка и вовсе не возникнет желания говорить. Мы вот отказались от этой идеи. Ходим на занятия по запуску речи, делаем логопедические массажи, дома много занимаемся. Я надеюсь, сынок скоро заговорит, - последнюю фразу она говорит с нажимом, видимо пытаясь убедить не только свою собеседницу, но и саму себя.
Вторая женщина нетерпеливо отрицательно машет головой, но не успевает ничего сказать, потому что именно в этот момент мальчишка, который до сих пор кружился в своём аутистическом танце в проходе между кабинетами, кидается на пол с истошными криками, зажимая руками уши.
Его мама прерывает беседу, взволнованно вскакивает, сграбастывает сына в охапку и спешно покидает замершую в удивлении очередь.
Она убегает, так и не узнав:
*что этой истерики можно было избежать, если бы у ребёнка была возможность выразить свое нетерпение или дискомфорт доступным ему способом.
*что запуск речи и логопедический массаж в случае аутизма - это как лечить диарею таблетками от кашля. Только намного дороже и трудозатратнее.
*что карточки ПЕКС решают не только проблему коммуникации в безречевой период развития ребёнка, но и помогают сформировать осознанную и функциональную вербальную речь.
*что если бы они подключили карточки ПЕКС в три или даже два года, возможно малыш уже бы говорил, а если и нет, то он точно смог бы сообщить о том, что привело его в итоге к истерике.
*что чем раньше начать, тем вероятнее достичь успеха, как в речи, так и в поведении, потому что не успеют закрепиться нежелательные его формы.
*что знать об альтернативных способах коммуникации и при этом лишать ребёнка возможности выражать доступным ему способом свои потребности - жестоко и неразумно.
Две любящие мамы, обе активно занимающиеся со своим ребёнком, обе затрачивающие недюжинные средства и энергию на развитие, но выбравшие такой разный путь.
Одна медленно движется к расширению реальных возможностей своего сына, а вторая закапывает драгоценные ресурсы в непродуктивную деятельность.
Одна будет радоваться маленьким победам, а вторая выгорать и обессиливать, не получая ожидаемых результатов.
Что их разделяет? Информированность!
Давайте разберемся что такое ПЕКС и почему не все понимают преимуществ этой системы.
Да, то что ПЕКС - это альтернативная система коммуникаций с помощью обмена карточками, знают уже почти все.
Но вот то что, ПЕКС - это далеко не только обмен карточками, почему-то часто упускают из вида.
ПЕКС - это последовательная, четкая и хорошо описанная система, базирующаяся на исследованиях и практике прикладного анализа поведения и основанная на принципе пирамиды в обучении.
Суть этого принципа заключается в том, что в основании пирамиды лежат два главных вопроса: Чему учить? и Зачем учить?
Ответить на них нам помогают четыре грани основания пирамиды:
- Цели (чему нужно научить ребенка),
- Подкрепления и поощрения (что мотивирует ребенка обучаться),
- Социальные навыки и общение (какие навыки нужны ребенку для взаимодействия с окружением),
- Нежелательное поведение (какое поведение требует коррекции)
А вершина пирамиды - это вопрос: Как обучать наиболее эффективно?
И ответы мы находим в четырех гранях вершины:
- Обобщение (как новый навык поможет ребенку стать более самостоятельным),
- Организация эффективных занятий (какие занятия наиболее эффективны для освоения определенного навыка),
- Конкретные стратегии обучения (обучение навыку сначала при полной поддержке учителя, далее постепенное снижение подсказок до уровня, когда ребенок может самостоятельно выполнять действия),
- Минимизация и исправление ошибок (как будут исправляться ошибки в ходе обучения, чтоб это привело к успешному освоению навыка).
План обучения ПЕКС состоит из шести этапов:
- На первом этапе ребенка обучают тому, как будет происходить общение при помощи карточек. И карточки и человек, с которым строится коммуникация, находятся рядом с ребенком, в его прямой видимости.
- На втором этапе ребенка учат настойчивости в коммуникации и тому, что карточки и собеседник могут не всегда быть перед глазами. Ребенок узнает, что может использовать карточки не только в кабинете для занятий, но и в своей ежедневной жизни.
- На третьем этапе ребенок научается различать карточки и соотносить их с различными предметами.
- На четвертом этапе ребенок уже может составлять фразы из нескольких слов и общаться с разными собеседниками.
- На пятом этапе ребенок уже умеет отвечать на вопрос “Что ты хочешь?” и сам инициирует просьбы желаемых предметов. По статистике, около 70% детей на этом этапе начинают использовать вербальную речь для коммуникации.
- Шестой этап последний. Ребенок на нем научается отвечать на вопросы, задавать их по собственной инициативе и комментировать действия и события.
Но знаете, в чем еще очень большая ценность именно системы ПЕКС: ребенок осваивает жизненно необходимые навыки общения. Он научается просить нас о помощи, ждать, когда этого требуют обстоятельства, понимать и выполнять вербальные инструкции, следовать расписанию и сообщать о своих потребностях.
Если бы та молодая мама, так спешно не убежала со своим кричащим малышом, возможно она успела бы узнать, что ПЕКС - это не волшебная таблетка от молчания, это целая система, многократно опробованная и научно доказанная, которая делает возможной достойную, комфортную и максимально независимую жизнь для наших детей.
Специальная цена на обучение ПЕКС для бюджетных организаций
Коллеги! Напоминаем, что для бюджетных организаций, которые хотят обучить своих сотрудников альтернативной коммуникации ПЕКС действуют значительные скидки на курс «Применение системы альтернативной коммуникации ПЕКС для детей и подростков с нарушениями речи».
Обучение подходит специалистам, которые хотят научиться общаться с неречевыми детьми и повысить эффективность их обучения.
На обучении вы узнаете:
— ключевые элементы пирамиды для создания эффективной среды обучения
— стратегии создания возможностей для общения в течение дня
— связи между ПЕКС и другими подходами к обучению общению
— как применить все шесть этапов ПЕКС к ученикам, используя ориентацию на анализ поведения
— критерии для перехода от ПЕКС к другим формам общения
Обучение проводит единственный в России сертифицированный тренер ПЕКС – Попова Ольга Александровна. Все участники получат международный сертификат от правообладателей системы ПЕКС и Удостоверение о повышении квалификации по теме «Система альтернативной коммуникации ПЕКС для детей с нарушениями речи» в объеме 36 часов.
Старт курса 12 июня.
Чтобы узнать подробнее о курсе, оставить заявку и обсудить размер скидки, переходите на наш сайт https://iaba.ru/course/pecs/
#ИПАП #аутизм #рас #ПЕКС #прикладнойанализповедения #альтернативнаякоммуникация #АДК #неречевойребенок #пексобучение #pecs #пекскарточки