Немного ворчания на тему "нонче молодёжь не та".
Я работаю уже много лет репетитором английского языка. И до сих пор не могу привыкнуть к тому катастрофическому падению уровня общей эрудиции детей по сравнению с советским прошлым, хотя наблюдала этот процесс, что называется, «в режиме реального времени».
Вот, например, какая ситуация возникла у меня на уроке. Мы с 14-летней ученицей переводим текст из учебника и натыкаемся на прилагательное «international». Выясняется, что она его не знает. Ладно. Я задала ей наводящий вопрос: "В русском языке же есть слово похожее на это, какое именно?" - ответ был таким (сядьте, если стоите): "Интернет"?
Мою внутреннюю реакцию предугадать несложно:
И это восьмой класс!
Можно ли представить, чтобы подростки 1970-ых или 80-ых не знали прилагательного "интернациональный"? Тогда при каждой советской школе существовал КИД - "Клуб интернациональной дружбы". И любому советскому первокласснику это слово гвоздиками в подкорку вкололтили.
А сейчас вроде бы железный занавес давно рухнул, и даже обрывки его заржавели (правда, всё идёт к тому, что снова восстановится). Мир открыт и доступен познанию, и годовалые младенцы ориентируются в гаджетах лучше тёток моего поколения... А толку?
Вспоминается печальный мем на эту тему...
Для примера расскажу Вам случай из моего детства. 1985 год, обычная дворовая школа в ленинградских новостройках. Более того, она считалась едва ли не худшая в микрорайоне! Я учусь в 6 «В» классе.
Наш класс - дежурный по школе, следим за порядком. И вот подходят к нам группа девочек из пятого класса. И одна из них спрашивает:
- Девчонки, а вы смотрели фильм про Джавахарлала Неру? Я вот всё никак не могу понять, Махатма Ганди - он родственник Индиры Ганди или однофамилец?
Для тех, кто не в курсе: в середине 1980-х по телевидению транслировался трёхсерийный документальный советско-индийского производства фильм о первом премьер-министре независимой Индии, основанный на его письмах и дневниках.
(Кстати, в советском прокате закадровый текст читал прекрасный актёр Олег Борисов).
И - представляете - из всей компании пятиклассниц и шестиклассниц не нашлось ни одной пионерки, которая бы не знала, кто эти вышеупомянутые лица. Пятый и шестой классы!
Помню, мы тогда же, в школьном коридоре, принялись обсуждать правящую "династию" Индии - кто кому кем приходился. (Слово "династия" я беру в кавычки, потому что юридически, конечно, Индия была и является республикой, но по факту управлялась династическим кланом Неру-Ганди несколько десятилетий.
Да, этот эпизод произошёл вскоре после убийства "железной леди Индии" великой Индиры Ганди, когда её имя стало невероятно популярным в СССР.
Многих новорождённых девочек, особенно в "солнечных" республиках, называли тогда Индирами в её честь.
А всё потому, что в советских школах было такое обязательное еженедельное мероприятие, которое называлось "утренняя политинформация". Это когда детей раз в неделю обязывали приходить в школу на полчаса раньше, чтобы ввести в курс международной обстановки. И да, я смотрела в 12 лет программу «Время» и «Международную панораму» - не потому, что заставляли, а потому, что мне было интересно это!
Вот фото нашего класса. Автор - в третьем (снизу) ряду, с двумя белыми бантиками и прямым пробором, справа от учительницы.
Хочешь не хочешь, а 11-12-летние школьники знали, кто боролся за независимость, на кого нападали проклятые империалисты, кто такие были Даниэль Ортега и Бабрак Кармаль, и что сказал товарищ Брежнев (Андропов, Черненко) на таком-то съезде.
Да, конечно, были идеологические перекосы. Например, в недооценке американской политической системы. Если бы советское руководство не недооценивали Штаты в своё время, то мы бы не оказались там, где оказались в 90-е. Противника надо всё-таки уважать за его сильные стороны, а не выискивать один негатив.
Разумеется, исключения есть всегда и везде. И в наши дни мне попадались очень эрудированные и начитанные школьники. Но общая тенденция, увы, огорчает.
__________________