Найти в Дзене

Моя учеба, графический дизайн, часть 1

Решила рассказать, как выглядит мое обучение графическому дизайну - программа и что получается на выходе. Я учусь по программе "Содействие занятости". Учеба проходит в интернете на платформе Odin. Когда у меня приняли документы с договором (все всерьез!), мне открыли доступ к личному кабинету, где уже выложены записанные уроки. Начала в апреле, закончу в конце июля (можно раньше. но вряд ли у меня получится) Большинство уроков в форме мастер-классов, где надо повторять за преподавателем, но есть базовые лекции (цветоведение, типографика и т.д. - там вообще с истории искусств и коммуникаций начиналось). К каждому уроку предполагается задание, которое нужно выполнить и отправить на проверку. В начале курса дается расписание, когда будут проходить консультации по урокам - в прямом эфире разбираются работы. Мега-полезная вещь - узнаешь на чужих косяках не меньше, чем на уроке. Консультаций по 3-4 в неделю. Точно по расписанию идти не обязательно - можно раньше или позже. Тогда разбор буд

Решила рассказать, как выглядит мое обучение графическому дизайну - программа и что получается на выходе.

Я учусь по программе "Содействие занятости". Учеба проходит в интернете на платформе Odin. Когда у меня приняли документы с договором (все всерьез!), мне открыли доступ к личному кабинету, где уже выложены записанные уроки. Начала в апреле, закончу в конце июля (можно раньше. но вряд ли у меня получится)

Большинство уроков в форме мастер-классов, где надо повторять за преподавателем, но есть базовые лекции (цветоведение, типографика и т.д. - там вообще с истории искусств и коммуникаций начиналось). К каждому уроку предполагается задание, которое нужно выполнить и отправить на проверку.

В начале курса дается расписание, когда будут проходить консультации по урокам - в прямом эфире разбираются работы. Мега-полезная вещь - узнаешь на чужих косяках не меньше, чем на уроке. Консультаций по 3-4 в неделю. Точно по расписанию идти не обязательно - можно раньше или позже. Тогда разбор будет не на консультации, а в индивидуальном порядке, когда у преподавателя время будет - разбор твоего проекта запишут на видео. Я так только один раз опоздала - пожалела об этом потом. Собственно, и уроки не обязательно проходить все - есть обязательные, примерно 1 из 4. Этого будет достаточно для получения диплома. Мне нужен не только диплом (собственно, он мне вообще не нужен), но знания, потому я стараюсь успеть все, до чего дотянусь.

Нас на курсе где-то 150. Большинство студенток - мамы в декрете. Есть несколько предпенсионеров - они самые дисциплинированные ))) Есть оригинальные экземпляры - например, один дяденька все проекты рисует исключительно на коммунистическую тематику (на лайн-арт рисовал Мавзолой ;) ) Были в начале совсем фрики "Ой, а что, курс аж три месяца? Это я почти все лето должна на учебу грохнуть что ли? Ой. 4 часа занятия - я так не могу, у меня ребенок!" Ну, блин, ты ж не на кружок по интересам пришла, у осваиваешь новую профессию типа! Предполагалось, что это будет полтора месяца по полтора часа раз в неделю что ли? Так ничего не осваивается. Это я так, записки по ходу.

Примерно треть курса уже позади - Иллюстратор. Успела полюбить его, как родной! Пошло на удивление легко. Тут в самом деле надо много раз повторить операцию, чтобы точно понять, как оно работает, задания как раз заданы так, чтобы ты задолбался от однотипных задач и точно все выучил на мануальном уровне. И это правильно!

По темам.

1. Начинали мы с Кораблика. первое прикосновение к программе, графические примитивы (линии и фигуры), изменение размеров, передвижение опорных точек.

Меня поругали за сочетания цветов. Но цвета тогда еще не проходили.
Меня поругали за сочетания цветов. Но цвета тогда еще не проходили.

2. Листья. Тема на работу с контурами - добавление фигур, вычитание фигур, слияния контуров и т.д. Более тонкая работа с линиями и опорными точками. Моя душа уже жаждала градиента, но вообще еще не понимала, как его настраивать.

-2

3. Цветы. Эта тема на фигуры симметрии - как наплодить одинаковых лепестков для цветочка, как их расположить по правильному повороту по кругу, как нарисовать полностью симметричную вазу (подсказка - сделать половинку и скопировать). Смотрели на соотношения размеров и цвета (которым все еще не учили). Три варианта - это задание такое было: монохромная композиция, два цвета и много цветов. Эх, я тут так гордилась только-только усмиренным градиентом - его признали не сочетающимся с цветами, потому - переделать нафиг.

-3

4. Город. Тема - выравнивание. Ну понятно - много окошек и структурных элементов в домиках. Меня почему-то уперло рисовать вот эту стилизацию Лондона - просидела с ней почти неделю! Это как раз то задание, которое я сдала даже позже следующего. Зачли в итоге.

-4

5. Коробка для фломастеров. Я удивилась - тема намного проще оказалась, чем город. Надо было нарисовать и раскрасить развертку для коробки - на уроке показывали карандаши, домашка была для фломастеров. Я несколько увлеклась пастельной темой, и меня поругали за то, что на коробке с фломастерами - карандаши. Но в целом было несложно - надо было точно по размерам контуры приверстывать и об архитектуре конструкции помнить - что на какой стороне находится и куда гнется.

-5

6. Пустыня. О, вот это была тема градиента! Самая, как оказалось, сложная - меня гоняли переделывать раза 4. Тут я окончательно убедилась, что каждый судит на свой вкус (конечно, объясняя это стопроцентными правилами), и поняла, что вообще в дизайне это данность - все и всегда будут судить на вой вкус, сделана ли работа. Прими и смирись. Я смиряюсь и переделываю.

-6

7. Визитки. Работа была на продуктовые свойства, но я прокачала отдельно навыки рисования, когда цветочки поверх фона накладывала (которые теперь там даже не видно...)

-7

8. Лайн-арт - утонуть в линиях и квадратиках ))) Работа на стилистику и подобие: нужно было нарисовать упрощенный вариант реально существующего здания, чтобы его сразу можно было узнать. Без заливок, и только черно-белый вариант. Большинство рисовало что-то в своем родном городе - так я узнала, как широка география проекта. Сама, конечно, альма-матер рисовала.

-8

9. Иконки. Надо было нарисовать 6 иконок на одну примерно тему. Я первым сделала цветной вариант, потом пошла экспериментировать с черно-белым и контурным. Преподаватель эксперименты обругал - слишком тяжеловесно в первом случае, и расплывается во втором, а цветной самое то, но надо цвета и контуры доработать. Ну не знаю. Мне больше понравился черно-белый - иконки ведь маленькие, но должны выделиться.

Извиняюсь за простыню - Дзен растягивает.
Извиняюсь за простыню - Дзен растягивает.

10. Стилизация формы. Тут шла речь про передачу определенного настроения или свойств продукта только посредством формы объекта. давался список качестве - веселый, опасный, злой и т.д. Надо было выбрать 5 любых и стилизовать под них какой-нибудь простой объект. За читтерство типа улыбок у доброго объекта отправляли на доработку. Мухоморы, как я, рисовали многие. Как ни странно, на этом занятии меня вообще не трогали - сразу зачли, только похвалили.

-10

Все, на этом Иллюстратор кончился, началася Фотошоп. Вот он идет с очень большим скрипом - не получается вообще ничего! Утешаю себя тем, что в Фигме я вообще сначала плакала от бессилия. А теперь я там звезда! ))) Фотошопа будет меньше, чем Иллюстратора, почему-то - 7 занятий. Потом Индизайн и дипломный проект.

Общие ощущения - я стала намного увереннее себя чувствовать. Хотя откликаться на вакансии все равно еще боюсь (но все равно откликаюсь, конечно). Не жалею ни о чем - интересно очень!