Найти в Дзене
super toxic

Своя территория или зачем театру говорить с подростками?

"Своя территория" - совершенно уникальный театральный проект. Это коллаборативная лаборатория современной драматургии для подростков, которая проходит уже третий год в разных городах России.
В этом году мне повезло работать в двух городах - в Сарове и Омске.
Как это организовано. В течение недели группа подростков встречается с драматургом и режиссером, все вместе обсуждают волнующие ребят темы. Драматург на основе этого материала пишет пьесу, а режиссер ставит эскиз спектакля, который потом смотрит и обсуждает жюри фестиваля. В жюри входят театральные критики, школьные психологи, режиссеры, драматурги и сами подростки. Замечательно даже не столько то, что подростки встречаются с людьми театральных профессий и имеют возможность чему-то у них научиться. Гораздо, на мой взгляд, важнее, что в спокойной, безопасной обстановке, в дружественном окружении, ребята могут откровенно говорить о важных вопросах (таких как любовь, подростковая жестокость, проблемы в школе, отношения с родителями

"Своя территория" - совершенно уникальный театральный проект. Это коллаборативная лаборатория современной драматургии для подростков, которая проходит уже третий год в разных городах России.
В этом году мне повезло работать в двух городах - в Сарове и Омске.


Как это организовано. В течение недели группа подростков встречается с драматургом и режиссером, все вместе обсуждают волнующие ребят темы. Драматург на основе этого материала пишет пьесу, а режиссер ставит эскиз спектакля, который потом смотрит и обсуждает жюри фестиваля. В жюри входят театральные критики, школьные психологи, режиссеры, драматурги и сами подростки.

Замечательно даже не столько то, что подростки встречаются с людьми театральных профессий и имеют возможность чему-то у них научиться. Гораздо, на мой взгляд, важнее, что в спокойной, безопасной обстановке, в дружественном окружении, ребята могут откровенно говорить о важных вопросах (таких как любовь, подростковая жестокость, проблемы в школе, отношения с родителями и др) и не бояться при этом непонимания или осуждения.

В этом возрасте, когда люди особенно категоричны (на самом деле, в любом возрасте) важно видеть и слышать других - это помогает принять тот факт, что всё мы совершенно разные, неповторимые, каждый со своим опытом и уникальной картиной мира, но очень похожие своей незащищенностью, уязвимостью.


Здорово также, что в этом году для участия в проекте нужно было сначала пройти некоторый отбор (конкурс эссе), таким образом все подростки были изначально заинтересованы и максимально включены в процесс. Никого не привели из-под палки, никто не скучал, мне не приходилось тратить силы на дисциплину или мотивацию странных неадекватных детей (вот оно - настоящее счастье преподавателя!).


Омск и Саров - очень разные города, так что неудивительно, что темы для пьесы были выбраны разные. В Сарове мы больше обсуждали детско-родительские отношения, конфликты и проблемы. В Омске мы придумывали страшную сказку (историю о взрослении - потому что на самом деле большинство сказок - как раз о взрослении и становлении героя).

Такой вот замечательный проект.